让亲子阅读成为一种习惯——一（6）班吉晨溪家长

让亲子阅读成为一种习惯

昆山国际学校一（6）班吉晨溪家长

每个孩子都是一个独立的个体，他们都有着自己独立的思想和爱好。就比如我的一双儿女，我的儿子从小就喜欢读书，在幼儿园中班的时候，就能自己阅读绘本，阅读故事，可是我的女儿，从小到大，对于阅读的热爱真的不如唱歌、跳舞、画画。只要她喜欢的歌，听几遍就能完整的唱出来，还能跟上节奏，自己胡编乱造舞蹈，只要她想画画，不管啥东西都能成为她灵感的源泉，任何物品都可以成为作画的工具，可是对于书呢？并没有持续的爱好，如果给她讲，她会听，但是要她主动，真的很难。

在不断的摸索和实践中，逐渐明白，要想让我这个不爱读书的女儿读书，必须要营造一个读书的氛围，把她的兴趣点给吸引过来。开始一阵子，真的很难，因为我在陪她读书的时候，必须排除一切干扰，我们的手机必须都处于静默状态。

后来，随着读书的量的增多，我发现我女儿的心思变得越来越细腻，当我给她讲绘本的时候，她很容易和书里的人物共情，读到快乐的地方，她也跟着快乐，读到悲伤的章节，她会情不自禁的泪流满面。当发现这个现象之后，就开始引导她讲，讲书中让人感动的情景，让人伤心的，愤怒的，开心的地方、幽默的人和事.....有时也会让她总结自己的看法，作出自己的判断。

孩子毕竟是小孩子，天生都有一个求胜心里。为了提高她的阅读效率，我为她准备了一个小本本，每天都会很认真的帮她记录她新认识的字，为了让她对诗词感兴趣，我和她一起背，一起讨论诗人的生平，一起讨论诗人写诗的风格，为了让她不断的维持对于阅读的新鲜感，也为了让她逐渐从绘本中过度到整本故事书的阅读中，在女儿上了一年级后，我就效仿了老师在学校的奖励政策，买回来几个印章，每读完一个故事，我就让女儿在故事的前面敲一个印章，随着一个个印章的增加，我相信在未来的某一天，女儿肯定为自己感到自豪。

在女儿以后的学习生涯中，我也要时时刻刻反省自己，不断的改变策略，坚持和女儿一起成长，努力让我的女儿伴着诗书长大。

2021年12月13日 11:01

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