王 萍

主持人姓名

王 萍

性别

女

出生年月

1982.11

学历

本科

专业职称

中一

研究专长

初中语文教学

工作单位

昆山国际学校

行政职务

无

近期承担课题和学术研究主要情况

1、参与《大陆与台湾初中语文（国文）教学比较研究》（江苏省课题）已结题

2、参与《内地与香港初中语文（中国语文）教学比较研究》（江苏省课题）实践中

课题联系人

姓名

王 萍

通讯地址（邮编）

昆山市青阳中路288号（215300）

课题联系人

联系方式

办：

手机：

15895467372

课题组成员

姓 名

性别

年龄

职称

研究专长

任教学科

张娅

女

37

一级教师

初中物理教学

物理

李燕

女

31

二级教师

初中物理教学

物理

葛晏琳

女

35

一级教师

初中数学教学

数学

戴红梅

女

35

一级教师

初中数学教学

数学

刘欣婷

女

28

二级教师

初中生物教学

生物

预期成果（专著、论文、研究报告）

论文

字数

30000字

1.本课题研究所涉及的研究背景，研究现状及课题重要性分析。

【研究背景】为了落实《昆山市中小学书香校园建设指导意见》，进一步深化校园文化建设，促进教师专业发展和学生健康成长，提高师生人文素养，继续深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，落实“立德树人”的根本任务。昆山市教育局教科室决定开展2017年度“昆山市教师阅读”专项课题研究。

【研究现状】现代社会，信息传输和接收都非常便捷，加上生活节奏的加快，快餐式阅读已经成为当今社会阅读的主要方式，真正静下心来，拿起一本读物，安心翻阅的情况为数不多。我们总能看到大街上，饭馆里，火车上，人们低头专心研究手机的画面，却未曾看到多少人拿着一本书在看。再看看家庭中，我们看到很多家长拿着手机看信息，孩子一旁看电视，作为语文教师，总是会听到家长这样的抱怨：“老师，我们家这孩子的语文成绩总是不理想，这语文成绩怎么提高，叫他看书他不愿看啊！”读书是一种习惯，一种氛围，家长都不愿陪孩子一起阅读，孩子怎么会喜欢呢！最后，再看看校园，校园应该是书香气息最浓厚的地方，可是我们的阅读时间却远远的低于做题时间。

【重要性分析】出于对现阶段，阅读现状的不足，我们课题组成员决定从自身做起，抓好阅读在书香校园中的重要性，抓好教师在书香校园建设中的主导作用，从自身出发，多读书，读好书，提升自身修养，进而引导学生去读书，提高学生的修养。我们会利用不同的形式开展各种各样的读书活动，丰富自己的业余生活，也带动学生去读书，读好书，养成好读书的习惯。

2.本课题研究的基本内容、主要思想或主要观点，研究重点及难点、突破点分析。

研究的基本内容：教师在书香校园所起的作用，是在提高自身阅读修养的基础之上，引导学生去读书，营造良好的读书氛围，让校园充满书香气息。

课题研究的主要思想：校园里充满浓厚的“书香氛围”，到处是浓浓的人文气息，让阅读真正成为师生之间的自觉行为和生活需要，师生谈吐文雅、举止文明，心态积极向上，具有高远的志向，培养孩子正确的人生观、价值观。

课题研究的重点及难点：

1、研究的重点：

   教师观念的转变。教师是学生良好阅读习惯和阅读品质养成的关键因素和主导因素。新课程对语文教学提出了新的要求，培养语文素养，关注人的成长，扩大阅读面，增加阅读量，厚实积累，增强底蕴和后劲，为了人一生的发展打下坚实的基础。所以，作为教师，不管是语文教师还是其他科目的老师，都得不断提升自己的修养，提升修养的方式有很多，但读书是其中最重要，最不可缺少的一种。因此，教师首先要多读书。

2、研究的难点：

家长的支持与参与。引导学生加强阅读，养成良好的阅读习惯，家长的理解、支持和参与至关重要。为了让家长明白阅读对孩子成长和学习的帮助，我们采用各种方式，与家长沟通、交流，帮助他们树立正确的教育观、人才观和发展观，引导他们更多地关注孩子的阅读，为孩子阅读的发展提供便利的条件，开辟绿色通道，并尽可能地提供正确的指导。

课题研究的突破点：书香校园的建设，仅靠老师和学生家长的努力还不够，这需要学校的大力支持。学校可以开展的各种阅读活动：教师读书讲坛，读书沙龙，师生共读，亲子共读，古诗词诵读测评活动，小型的诗词大会活动，学生佳作欣赏，演讲竞赛，阅读小报展示，优秀诗文诵读竞赛，优美片段摘记汇展，优秀读书笔记展，优秀日记展等等。重点是让所有参与其中的老师、学生、家长，感受到读书带来的乐趣。