昆教学会【2018】17号 关于转达2018年苏州市优秀陶研论文评选结果的通知
昆 山 市 教 育 学 会
昆教学会〔2018〕17号
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关于转达苏州市优秀陶研论文评选结果的通知
各中小学、幼儿园：
苏州市陶研会组织的2018年优秀陶研论文评选工作业已结束，我市共有1319篇论文获奖，其中一等奖87篇，二等奖551篇，三等奖681篇，现把获奖名单转达于后。
附：1.苏州市陶行知研究会2018年优秀陶研论文获奖名单（昆山市）
昆山市教育学会
二〇一八年十二月十七日
苏州市陶行知研究会2018年优秀陶研论文获奖名单（昆山市）
证书编号 | 作者 | 论文标题 | 单位 | 名称 | 科目分类 | 获奖等第 |
LW08708 | 顾学琴 | 饮水思“原”----如何培养大班幼儿自主喝水的习惯 | 昆山巴城镇翡翠湾幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08709 | 周超 | 创新,点燃幼儿天性的火花 --浅谈如何培养幼儿的创新能力 | 昆山巴城镇翡翠湾幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08710 | 李素娟 | “玩”出个性，“玩”出传统 | 昆山东方合丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08711 | 郏辰芸 | 民主教育：陶行知教育思想的内核 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08712 | 曹键波 | 生活即教育——陶老师的三十六计 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08713 | 杨月凡 | 陶行知“六大解放”思想在区域活动中的运用 | 昆山高新区娄汀苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08714 | 周爱莲 | 泥塑活动中幼儿的“六大解放” | 昆山高新区鹿城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08715 | 蔡依君 | 践行陶行知思想，优化小学语文教学 | 昆山高新区西塘实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08716 | 陶圣娇 | 生活教育在小班幼儿告状行为原因及干预策略中的应用 | 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08717 | 蔡燕 | 由“我”到“我们” -论陶行知理论下角色游戏中小班、幼儿交往能力的培养 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08718 | 张超 | 论陶行知生活教育观在小学音乐教学中的应用 | 昆山国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08719 | 罗成 | “生活教育”点击“小学科学” | 昆山国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08720 | 蔡安琪 | 陶行知教育理论在小学生美术创造力培养的运用 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08721 | 朱海湘 | 陶行知思想指导下的差异化课堂教学 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08722 | 王敏 | 生活化教学对小学生数学素养的促进 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08723 | 张蓉 | 让师爱精神“陶醉”童心 | 昆山花桥国际商务城花溪幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08724 | 钱佳莹 | “融”生活教育于室外游戏，“促”幼儿合作交往能力 | 昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08725 | 汤远 | 微课程巧实施，童心话妙演绎——浅谈陶行知“创造教育”的实践探索 | 昆山黄浦幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08726 | 张桂兰 | 让日记点亮生活 | 昆山经济技术开发区国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08727 | 刘坤 | 小学英语语义如何在体验式教学中内化初探 | 昆山经济技术开发区国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08728 | 吴金莲 | 浅谈如何成为适应时代发展需要的班主任 | 昆山经济技术开发区国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08729 | 赵静 | 破茧成蝶的力量 ——浅议“教学做合一”思想与音乐课“体验教学”的融合渗透 | 昆山经济技术开发区国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08730 | 卜晓玲 | 因材施教，让角色游戏开出魅力之花 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08731 | 邹淼 | 以行知理念促幼儿园区域活动走向户外 | 昆山开发区兵希幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08732 | 高思怡 | 立足语文课堂 提升语文素养 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08733 | 支秀凤 | 六大解放，解放词汇教学 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08734 | 支彩萍 | 充分挖掘农村自然优势促进幼儿发展 | 昆山开发区晨曦幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08735 | 陈星烨 | 践行陶行知理念,育幼儿创造思维 | 昆山开发区蓬欣幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08736 | 陆婷婷 | 基于陶行知生活教育理念下的幼儿自我保护意识的培养 | 昆山开发区蓬欣幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08737 | 高丹英 | 《科技区活动，给孩子一个探索的乐园》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08738 | 潘锦程 | 复习并非昨日重现——浅谈小学高年级数学的总复习方法 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08739 | 戈依琳 | 以陶行知之思想看待幼儿园韵律教学活动 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08740 | 孙璟依 | 中班幼儿叙事性讲述课程设计与指导 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08741 | 张园美 | 去“伪”存“真”，让教育教学回归“真”课堂 | 昆山开发区世茂蝶湖湾小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08742 | 沈云昕 | 立“生活教育”之桅 扬民间游戏之帆 | 昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08743 | 史静月 | 走出去，搬进来——对“社会即学校”的思考实践 | 昆山开发区夏驾幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08744 | 徐宁洁 | 《多角经验认知，生活乐趣无穷》 | 昆山开发区夏驾幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08745 | 邹彩霞 | 也谈赏识教育 ——从陶行知“四颗糖的故事”谈起 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08746 | 毛明君 | 陶行知思想在幼儿动手能力培养中的应用思考 | 昆山市柏庐幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08747 | 金燕 | 践行陶行知思想 展现指尖的魅力 ——以《衍纸画》的教学设计为例 | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08748 | 周玲伶 | 基于陶行知“六大解放”思想下低年级数学的教学实践 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08749 | 杨小英 | 过渡环节，精彩过渡 ——浅谈幼儿园过渡环节的优化管理策略 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08750 | 何婧 | 浅谈自然资源在科学启蒙教育中的有效运用 ——以小班 “丝瓜的秘密”为例 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08751 | 陈蓉 | 解放天性，大胆创造 | 昆山市红峰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08752 | 戴敏亚 | 生活——小学数学教学的一方沃土 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08753 | 刘桐 | “小先生制”在低年级识字写字教学中的运用研究 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08754 | 夏家馨 | 谈传统文化教育如何融入幼儿生活活动 | 昆山市锦溪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08755 | 钟伏兰 | 随风潜入夜 润物细无声 | 昆山市锦溪中学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08756 | 杨文颖 | 贴近生活，让体育游戏焕发新活力！ | 昆山市陆家镇夏桥幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08757 | 王伊璐 | 加强语文与生活的联系,提高作文教学实效性 | 昆山市陆家中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08758 | 陶艳萍 | 陶行知生活教育理论在幼儿园日常教育中的渗透 | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08759 | 陆诞华 | 陶行知生活教育理论，让教学走向生活 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08760 | 徐金金 | 以生为本 提升科学素养 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08761 | 沈洁 | 包袱变翅膀 ——创造教育，开创家庭作业的新世界 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08762 | 姜家顺 | 活用书本，让阅读就像赏园林 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08763 | 房凯 | 浸透爱的教育——小学低年级德育关键词 | 昆山市石牌中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08764 | 吴雪萍 | 特别的爱给——特别的你 | 昆山市石浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08765 | 储雨亭 | 浅谈陶行知教育理论下 幼儿线描画活动中的“妙变”策略 | 昆山市实验幼儿园澞和苑分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08766 | 陆艳娇 | 探寻贴近乡村儿童生活的古诗教学价值 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08767 | 沈敏 | 差异教学在小学数学课堂中的实践 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08768 | 李韵雯 | 对于将“教学做合一”与小学英语课堂相融合的讨论 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08769 | 顾玲琳 | 环保渗透 绿色先行——谈将环保、节能教育纳入幼儿教育活动中 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08770 | 杨欣妍 | 论“民主教育”背景下幼儿自主性游戏的巧妙开展 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08771 | 雍菁 | 新媒体 新生活 ——论在新媒体背景下“生活教育”的体现 | 昆山市绣衣幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08772 | 金梦怡 | 幼儿教育，从爱出发 | 昆山市绣衣幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08773 | 韩 梅 | 小学班主任工作中的德育管理之我见 | 昆山市玉峰实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08774 | 邵琦 | 灵活使用教材，创设生活情境 | 昆山市玉山镇朝阳小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08775 | 蒋梦婷 | 浅谈陶行知“教学做合一”思想在幼儿数学活动中的应用 | 昆山市玉山镇朝阳幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08776 | 吴宗音 | 借鉴行知思想 优化写话教学 | 昆山市玉山镇第一中心小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08777 | 陈霓 | 浅谈差异教学在小学数学素养中的作用 | 昆山市裕元实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08778 | 范兰珍 | 践行“行知思想” 实施“爱的教育” | 昆山市裕元实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08779 | 孙秋 | 行知理论践行于游戏化课程的新思考 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08780 | 王娟 | 石之趣，石之美，石之乐 ——谈石头在幼儿园美术活动中的运用 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08781 | 倪萍萍 | 浅谈巧用蔬菜魅力提升幼儿美术创作 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08782 | 周春芳 | “起点在一问”带出小学英语有效课堂 | 昆山市张浦镇周巷小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08783 | 时鹤 | 小议陶行知思想在幼儿园科学活动的物质环境创设中的运用 | 昆山市张浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08784 | 袁丰泉 | 中学社会综合实践活动教学的有效性研究 | 昆山市张浦中学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08785 | 许蕴霞 | 亲子田园，躬耕家校合作的“生命地” | 昆山市正仪黄泥山小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08786 | 蒋世瑾 | “教学做”合一视角下教学改革探讨 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08787 | 周静 | 让学生真正喜欢语文 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08788 | 范家洛 | 让我走进你的心——浅谈“被忽视幼儿”爱的教育 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08789 | 于天祺 | 陶行知生活教育理念下的音乐教育 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08790 | 张一桑 | 用生活润泽小学英语课堂 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08791 | 莫斌 | 《教学共生 能力先行 ——浅析陶行知“教学做合一”理论与小学数学的有效应用》 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08792 | 陈宇峰 | 创新探索益智区 实践发展教学做 | 昆山周市宏盛幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08793 | 周桃爱 | 在科学游戏中为幼儿点燃创新潜能 | 昆山周市五丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08794 | 周雅雯 | 走进陶行知，让图标在教学活动中大放光彩 | 周市中心小学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 1等奖 |
LW08795 | 郭其芹 | 生活即教育，行动即研究 | 东方巴城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08796 | 徐芳 | 浅谈陶行知思想对幼儿美术教育的渗透 | 东方巴城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08797 | 冯闪闪 | 陶行知“教学做合一”思想的教育启示 | 东方巴城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08798 | 高文锐 | 陶行知生活教育理论在幼儿园日常教育中的渗透 | 东方巴城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08799 | 王婷 | 议行知思想创新幼儿教育 | 开发区包桥小学附属美华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08800 | 朱瑞 | 在建构游戏中提高幼儿数学能力的策略 | 开发区包桥小学附属美华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08801 | 胡德翠 | 陶行知"生活教育"理念在幼儿教育中的运用 | 开发区包桥小学附属美华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08802 | 顾婷婷 | 创造之魂 萦绕指尖 | 昆山巴城镇翡翠湾幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08803 | 顾梦琦 | 走进童心世界，倾听花开的声音 | 昆山巴城镇翡翠湾幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08804 | 王洁 | 爱满天下，让爱滋润童心 | 昆山巴城镇翡翠湾幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08805 | 夏梦羽 | 花开满园 各领风骚 | 昆山淀山湖花园幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08806 | 钟薇 | 爱满天下 快乐阅读 | 昆山淀山湖花园幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08807 | 赵月红 | 静待花开——教育的脚步慢下来 | 昆山东方合丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08808 | 孟晓娟 | 保持同样的视角看世界 | 昆山东方合丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08809 | 姜秋宇 | 浅谈陶行知教育思想与幼儿行为习惯的培养 | 昆山东方合丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08810 | 江俐莹 | 小智慧 大成就——刚入园幼儿生活习惯培养策略的探究 | 昆山东方合丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08811 | 李顺夏 | 随风潜入夜，润生细无声 ——对陶行知“爱”的教育的一点体会 | 昆山高新区城北幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08812 | 杜月花 | 陶行知生活教育理论在幼儿园数学活动的主导作用 | 昆山高新区城北幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08813 | 狄静亚 | 用心研读每一本“书” | 昆山高新区城北幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08814 | 陈芳 | “行知”理念背景下幼儿早期阅读的实践研究 | 昆山高新区城北幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08815 | 许月阑 | 心若向阳,必见花开——浅谈“六解放”在微课程“向日葵”中的运用 | 昆山高新区翰林幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08816 | 王灵茹 | 行是知之始 知在画中升 | 昆山高新区翰林幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08817 | 马艺萌 | 浅谈陶行知“创造教育”思想在幼儿园说唱活动中的运用——以教学活动《我爱幼儿园》为例 | 昆山高新区翰林幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08818 | 李珂蝶 | 角色游戏促进幼儿社会性发展 | 昆山高新区翰林幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08819 | 王则予 | “六大解放”在科学活动中的运用 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08820 | 胡夷君 | 在生活中让幼儿会读、悦读 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08821 | 徐艺轩 | 浅谈幼儿园美术活动的重要评价 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08822 | 周潘慧 | 平民教育与幼儿科学领域的融合 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08823 | 姚逸菲 | 推差异教学，洒爱满天下 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08824 | 夏菲怿 | 浅谈生活教育对小班幼儿争抢行为的重要性 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08825 | 陆晓晨 | 重视生活细节，提升教育效益 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08826 | 黄茜妮 | 教育四颗糖，甜甜育幼儿 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08827 | 李嘉鳞 | 用爱浇灌，静待花开——践行陶行知“爱满天下”的教育理念 | 昆山高新区娄汀苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08828 | 姜晓倩 | 浅谈陶行知创造教育思想在幼儿园美术操作活动中的指导作用 | 昆山高新区娄汀苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08829 | 徐嘉敏 | 陶行知生活教育理论下学前教育生活化探析 | 昆山高新区娄汀苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08830 | 沈小艺 | 浅谈陶行知生活教育理念下的图画书与亲子共读 | 昆山高新区娄汀苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08831 | 顾懿 | 浅谈陶行知生活化理论与幼儿美术的关系的研究 | 昆山高新区娄汀苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08832 | 邬家瑶 | 继承陶行知创造教育思想，解放幼儿创造力 | 昆山高新区娄汀苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08833 | 陆艳萍 | 生活化”下幼儿微课程案例实施的研究 | 昆山高新区鹿城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08834 | 计春燕 | 知“三化”，行游戏 | 昆山高新区鹿城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08835 | 金嘉圆 | 生活墙，让教育在自然的状态下发生 | 昆山高新区鹿城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08836 | 杨晓斓 | 运用“生活教育理论”养成幼儿在角色游戏中的合作行为 | 昆山高新区鹿城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08837 | 冯小雨 | 践行“教学做合一” 巧用表演促发展 | 昆山高新区鹿城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08838 | 王雅婷 | “因材施教”设计作业 整体发展学生素质 | 昆山高新区美陆小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08839 | 姚丽娟 | 陶行知创造教育思想在小学语文教学中的实践 | 昆山高新区美陆小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08840 | 张艺园 | 陶行知“四颗糖”与幼儿园“奖励” | 昆山高新区茗景苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08841 | 徐欣怡 | 陶行知教学做合一理论在大班科学教学中的应用 | 昆山高新区茗景苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08842 | 梁晓栩 | 信息技术在自然角观察中的应用 | 昆山高新区茗景苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08843 | 高韵佳 | 浅谈小班民间游戏的有效开展 | 昆山高新区茗景苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08844 | 吴越 | 浅谈“六大解放”理念在幼儿户外区域游戏中的运用 | 昆山高新区南星渎幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08845 | 叶娇 | 将游戏还给孩子 ——中班幼儿清货架自主性游戏的开展 | 昆山高新区南星渎幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08846 | 杨叶 | 运用陶行知生活教育理论开展幼儿园美术教学活动的实践研究 | 昆山高新区南星渎幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08847 | 施家麟 | 在幼儿生活教育中渗透环保教育 | 昆山高新区南星渎幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08848 | 孔明磊 | 陶行知创造教育思想下幼儿创造能力的教育初探 | 昆山高新区南星渎幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08849 | 戴媛 | 陶行知理论下赏识教育的研究 | 昆山高新区南星渎幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08850 | 陈晓伊 | “藏”准备“现”细节 做好家长会工作 ——浅谈陶行知思想对家长会工作的启示 | 昆山高新区前进幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08851 | 赵烨玮 | 让“陶花”在体育课堂中盛放 | 昆山高新区西塘实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08852 | 陈萍 | 取生活之源，扬体育之魂 | 昆山高新区西塘实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08853 | 方昕祎 | 浅谈小学低年级语文教学中的“教学做合一” | 昆山高新区西塘实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08854 | 陈雅黛 | 浅谈陶行知教育理论在幼儿园变废为宝中的价值 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08855 | 王之琳 | 从“放手”中 缓解小班幼儿入园焦虑 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08856 | 顾帆 | 论陶行知思想与美术教育实践的结合运用 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08857 | 皋佳 | 爱满天下，行之有效 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08858 | 冯小雨 | 幼儿园数学教学生活化、游戏化的指导策略 | 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08859 | 谢晓燕 | 语言源自生活 ——基于生活教育理论，开展幼儿园语言教育活动 | 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08860 | 赵燕华 | 浅谈图标在幼儿角色游戏中的有效运用 | 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08861 | 章亮 | 用爱浇灌小班幼儿的心田 | 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08862 | 徐晨亮 | 浅析随迁子女语文教育问题产生的因素 | 昆山高新区玉湖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08863 | 朱萍 | 践行行知思想，优化语文预习 | 昆山高新区玉湖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08864 | 王爱娟 | 用“生活”的画笔，渲染数学的天地 | 昆山高新区玉湖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08865 | 展菊香 | 为小班撕纸活动插上创造性的翅膀 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08866 | 姚健 | 注重小班幼儿生活环节中细节的培养 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08867 | 陈丹 | 寻觅“生活”契机，静待智慧开花 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08868 | 胡婷婷 | 开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林——浅谈课程游戏化实施过程中存在的问题及其影响 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08869 | 张静晔 | 舞动自主，陶出创造 ——浅谈陶行知理论背景下幼儿自主学习能力的培养 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08870 | 郑紫霞 | 放手阅读，筑知识之桥 ——陶行知教育理论下的幼儿自主阅读 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08871 | 曹一凡 | “童言无忌”把话语权还给孩子 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08872 | 蔡敏慧 | 把握主题活动，拓宽小班角色游戏路径 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08873 | 高梦晗 | 浅析幼儿园音乐活动中存在的问题及指导策略 ——从“教、学、做合一”的教育理念出发 | 昆山高新区紫竹幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08874 | 曹思圆 | 民间体育游戏在幼儿园应用中 的问题与对策 | 昆山高新区紫竹幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08875 | 徐昕妍 | 论陶行知幼儿科学教育思想及其内容 | 昆山高新区紫竹幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08876 | 顾怡兰 | 结合陶行知教育思想浅谈小班幼儿问题行为矫正 | 昆山高新区紫竹幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08877 | 肖伶俐 | 英语教学中的精神指引与方法指导 | 昆山国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08878 | 彭慧 | 教书育人——浅谈小学英语中的德育渗透 | 昆山国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08879 | 朱忆芸 | 浅谈陶行知生活教育理论对学生美术教育的启示 | 昆山国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08880 | 朱雯娇 | 以“指令”助推自主 | 昆山国际学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08881 | 张紫微 | 没有爱就没有教育 | 昆山国际学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08882 | 汪静娴 | 陶行知教育理论对幼儿科学教育的优化 | 昆山花桥曹安幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08883 | 闵雅 | 陶行知思想在艺术教育中的运用 | 昆山花桥曹安幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08884 | 黄梦星 | 结合生活上好小学数学课 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08885 | 朱颖 | 小学语文课堂评价的问题初探 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08886 | 邹朦 | 陶行知教育思想视角下小学英语课堂提问策略探究 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08887 | 冯欢 | 让思维“轻舞飞扬”——陶行知“六大解放”思想在小学几何教学中的应用策略 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08888 | 王丽萍 | 试论陶行知幼儿教育思想的现实意义 | 昆山花桥国际商务城花溪幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08889 | 赵斌洁 | 学习陶行知理论促进幼儿交往的研究 | 昆山花桥国际商务城花溪幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08890 | 曹丽莉 | 陶行知思想在幼儿园歌唱活动的运用 | 昆山花桥国际商务城花溪幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08891 | 孙云智 | “教学做合一”，发展幼儿手工能力 | 昆山花桥国际商务城花溪幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08892 | 郑倩 | 陶行知理论在美术活动中生活化的运用 | 昆山花桥国际商务城启航幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08893 | 郭敏 | 立足点上求平等—浅谈多层次美工材料投放 | 昆山花桥国际商务城启航幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08894 | 沈茜 | 创意美术蕴含的创造教育 | 昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08895 | 史禧 | 幼儿行为习惯养成教育的重要 | 昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08896 | 王慧 | 师德是一盏明亮的灯 | 昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08897 | 陆琪 | 创造教育，解放儿童的创造力 | 昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08898 | 张远 | 塑造阳光心态享受教育幸福--谈新教师情绪管理 | 昆山黄浦幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08899 | 唐维萍 | 生活化教育在幼儿园课程中的渗透 | 昆山黄浦幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08900 | 李健梅 | 幼儿对音乐活动的创造力在陶行知理论中得到启示 | 昆山黄浦幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08901 | 高加秀 | 陶研论文陶行知生活教育理论对幼儿科学教育活动研究的探研 | 昆山黄浦幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08902 | 周燕 | 浅谈STEAM教育下的小学LOGO程序设计教学中的创造教育 | 昆山经济技术开发区包桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08903 | 邹翊迪 | 让生活教育融入小学信息技术课堂 | 昆山经济技术开发区包桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08904 | 马静超 | 浅谈英语教学中的陶行知创造教育思想 | 昆山经济技术开发区包桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08905 | 曹艳秋 | 陶行知教育理念下的小学数学教学 | 昆山经济技术开发区包桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08906 | 徐阳 | 小学英语教育中用陶行知思想促进后进生的课堂收获 | 昆山经济技术开发区国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08907 | 严园园 | 基于个性化角度下的小学语文作文教学研究 | 昆山经济技术开发区国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08908 | 肖延锁 | “爱满天下” 感悟行知路上爱的真谛 | 昆山经济技术开发区国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08909 | 王玲 | 让自然拼读走进英语课堂 | 昆山经济技术开发区国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08910 | 曹春华 | 师陶师心，育人求真 ------读《陶行知谈教育》后 | 昆山经济技术开发区国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08911 | 张芳妹 | 用陶行知思想，打造有生机的高中地理课堂 | 昆山经济技术开发区国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08912 | 薛琴 | 图说幼儿园课程游戏化背景下的班级规则 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08913 | 顾晓莲 | 悟行知“生活教育”思想，谈幼儿园随机教育 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08914 | 吕美英 | 践行行知思想，谈区域活动中的材料投放 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08915 | 葛巾 | 生活及教育理念与幼儿园区域游戏活动相融合的策略探讨 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08916 | 周晓华 | 让孩子在轻松、愉悦的生活环境中健康成长 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08917 | 张倩 | 关注幼儿园体育教学活动中幼儿的个体差异 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08918 | 唐春芳 | 让幼儿的学习回归生活 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08919 | 孙芳 | 浅议陶行知思想下的爱心教育 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08920 | 秦艳 | “一日活动皆课程”的实施与研究 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08921 | 戚燕华 | 从一活动案例看幼儿学大师画画之三部曲 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08922 | 方继章 | “教学做合一”思想在学本课堂中的实践研究 | 昆山经济技术开发区实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08923 | 袁懿芳 | 陶研教育常挂心 词汇教学更省心 | 昆山经济技术开发区实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08924 | 孙周萍 | 教育，从生活开始 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08925 | 蔡萍 | 陶行知生活德育思想对当代德育的启发 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08926 | 林嘉宇 | 为真正的儿童生长而教育 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08927 | 陆静 | 陶行知创造教育对小学生写作中想象力培养的启示 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08928 | 王绪华 | 面对学生个体差异，如何进行因材施教？ ——基于小学体育上的实践与思考 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08929 | 沈佳 | 回归生活教育理论，思考小学语文教学 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08930 | 王佳羽 | 用“生活”来教育，给“生活”以教育，构建“生活化英语课堂” | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08931 | 鹿西洋 | 学习陶行知教育思想 调整教学方式和学习方式 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08932 | 王晓静 | 用爱浇灌每一颗心 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08933 | 张亚芹 | 浅谈在阅读教学中怎样激发学生的创造性 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08934 | 黄丽 | 践行“六大解放”思想，激活小学机器人教学课堂 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08935 | 李乐 | 小学教育中陶行知师德理论的重要性 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08936 | 朱妍 | 在课堂中点缀“创造之花” ——论“创造教育”在课堂中渗透的重要性 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08937 | 陆佳恬 | 为创造而教——陶行知创造教育情怀 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08938 | 赵文 | 浅谈教学做合一的教育观 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08939 | 于娜娜 | 走近孩子，从个体差异中因材施教 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08940 | 陈丽 | 浅谈亲子教育对幼儿的影响 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08941 | 黄晨 | 以行知思想为念，带领幼儿推开美术活动之窗 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08942 | 谭黎雅 | 陶行知“生活教育”理论在幼儿园数学活动中的应用 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08943 | 王雪娇 | 运用陶行知理论创设音乐表演区 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08944 | 周家慧 | 漫谈小学数学课堂"生活化"教学 | 昆山开发区兵希小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08945 | 许融融 | 以生为本，和而不同 ——“爱满天下”理念下小学语文课堂中的差异化教学 | 昆山开发区兵希小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08946 | 王炜 | 爱满天下，乐育英才——行知先生教我做班主任 | 昆山开发区兵希小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08947 | 朱婧怡 | 幼儿美术活动中的“六大解放” | 昆山开发区兵希幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08948 | 包小英 | 践行陶行知教学思想 营造绿色的语文课堂 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08949 | 陆小红 | 小学英语教学与生活的链接 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08950 | 郭春凤 | 论如何加强语文教学课内与课外的联系 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08951 | 张凯悦 | 陶行知思想与体育的碰撞与火花 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08952 | 龚婷婷 | 走进生活，让语文教学更精彩 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08953 | 马茜 | 学习行知思想 构建快乐课堂 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08954 | 谢嫄梅 | 践行“教学做合一”，让语文课堂“活”起来 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08955 | 冯名花 | 陶行知创造教育思想对当下教育的启示 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08956 | 薛朋民 | “爱满天下”——教师角色多样化 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08957 | 胡芳怡 | 陶行知生活教育理论下的小学数学快乐课堂 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08958 | 王和欢 | 在语文课堂中践行创造教育思想 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08959 | 夏元月 | 生活——小语课堂的源泉 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08960 | 沈艳 | 让创造教育提升小学语文课堂效率 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08961 | 汤天哲 | 陶行知“解放思想”在小学数学中的实践 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08962 | 徐丽娜 | 语文教学中如何做到“教学做合一” | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08963 | 龚丽雯 | 把爱洒向教育 用心浇灌学生 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08964 | 赵梦婷 | 《引流生活之源，润泽数学教学 ——小议行知生活教育下的数学教学》 | 昆山开发区晨曦幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08965 | 赵蓓蕾 | 《陶行知“生活教育理论”在幼儿美术活动中的运用》 | 昆山开发区晨曦幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08966 | 刘欢 | 《浸润于生活中的幼儿常规教育》 | 昆山开发区晨曦幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08967 | 边怡君 | 《浅谈陶行知思想与幼儿科学活动的融合》 | 昆山开发区晨曦幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08968 | 宋佳芸 | 万象更新，从你我做起 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08969 | 陆晓益 | 陶行知教育思想在学前教育教学中的运用 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08970 | 陈晓瑜 | 让主动学习成为孩子成长路上的主旋律 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08971 | 徐梦莹 | 陶行知生活教育理论在幼儿教育中的运用 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08972 | 宣绍雯 | 幼儿教育“小学化”的问题与对策研究 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08973 | 杨抒含 | 让生态材料在幼儿园中崭露头角 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08974 | 陈瑾宁 | 浅谈陶行知理论下的教学做合一 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08975 | 罗丹 | 浅谈幼儿园教学中陶行知“教学做合一”的思想 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08976 | 李 玲 | 浅析学前教育教学做合一的新思路 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08977 | 姚嘉怡 | 以陶行知生活教育理论为指导的幼儿园常规教育的调查研究 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08978 | 王孝丹 | 浅谈陶行知新课程中有关幼儿自主阅读的现状与对策 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08979 | 马渝澜 | 浅谈陶行知思想在幼儿园区域游戏中的实施指导 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08980 | 金童 | 小剧场乐趣多 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08981 | 叶梦婷 | 大自然，活教材 ——浅谈玩泥对幼儿产生的影响 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08982 | 马龙超 | 通过“看”，开拓孩子的创造性思维 | 昆山开发区蓬朗幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08983 | 王燕 | 利用游戏促进幼儿语言发展 | 昆山开发区蓬朗幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08984 | 陆晓慧 | 刍议行知思想对幼儿角色游戏的影响 | 昆山开发区蓬欣幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08985 | 汤爱莉 | 让“小先生”成为老师的好帮手 | 昆山开发区蓬欣幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08986 | 杨燕虹 | 关于陶行知教育思想下小班幼儿绘画能力的探究 | 昆山开发区蓬欣幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08987 | 李晓燕 | 幼儿美术教育活动中幼儿创造能力的发展 | 昆山开发区蓬欣幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08988 | 王雪莲 | 《执“六大解放”之笔，绘室外区域之蓝图》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08989 | 葛云 | 《践行陶行知教育思想 开展创造性数学教学》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08990 | 李雨婷 | 以人为本 情境结合：谈陶行知生活化教育思想在小学英语教学中的影响及应用 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08991 | 丁璐 | 灵动课堂 彰显语用精彩 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08992 | 熊艳 | 爱——真的教育 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08993 | 赵丽娜 | 孩子，你慢慢来——浅谈陶行知因材施教 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08994 | 何子君 | 行知创造教育思想在英语课堂教学中的实践 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08995 | 包玲玲 | 用爱满天下的教育理念催生教育 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08996 | 季方舟 | 让音乐的旋律在语文课堂中流淌 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08997 | 陶筱茹 | 做用心的老师——学习陶行知“爱满天下”思想有感 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08998 | 何亦君 | 聆听字母的声音——陶行知思想在小学英语听力教学中的运用研究 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW08999 | 潘洋梅 | 美术教学生活化 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09000 | 庄柳青 | 幼儿美术教学的策略研究 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09001 | 邱悦 | 幼儿园区域游戏材料投放情况及对策 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09002 | 邢倩 | 浅谈幼儿创造性刻线版画活动的有效开展策略 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09003 | 陶思玥 | 浅谈幼儿园亲子阅读问题与对策 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09004 | 王丹沁 | 浅谈幼儿语言表达能力培养的策略 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09005 | 殷嘉思 | 浅谈陶行知游戏理论，实现合理化教师支持指导 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09006 | 周家俊 | 浅谈区域活动中幼儿自主游戏的组织策略 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09007 | 屠志萍 | 浅谈低年级语文口语交际教学 | 昆山开发区世茂蝶湖湾小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09008 | 王文宁 | 教学做合一，与孩子们共同成长 ——“生活即教育”理论在幼儿园科学教育中的实践 | 昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09009 | 马丹 | 探究陶行知生活教育在幼儿教育中的应用 | 昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09010 | 金亚 | 《践行“小先生制”，互助同进步》 | 昆山开发区夏驾幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09011 | 王晓红 | 《例谈幼儿园美术活动游戏化、生活化的重要性》 | 昆山开发区夏驾幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09012 | 姜夏 | 《播种与收获爱的果实——践行陶行知“爱满天下”的教育理念》 | 昆山开发区夏驾幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09013 | 陈彩菁 | 《浅谈主题墙创设中幼儿参与的现状》 | 昆山开发区夏驾幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09014 | 刘玲玲 | 用爱分层培育 让花朵竞相绽放 | 昆山市爱儿法幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09015 | 陈芸香 | 让幼儿在生活中体验，在游戏中成长 | 昆山市爱儿法幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09016 | 何思怡 | 陶行知思想伴我成长 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09017 | 姚志娟 | 亲近孩子，将爱渗透幼儿教育 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09018 | 梁欣 | 积千累万 不如养个好习惯 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09019 | 周思静 | 贯彻陶行知教育思想,提高幼儿创新意识 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09020 | 孙青 | 教是为了不教,以兴趣提升学生的核心素养 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09021 | 宋雁兵 | 巧用“教 学 做” ——小学体育课堂三合一 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09022 | 赵欣瑶 | 生活化教育在小学英语教学中的运用 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09023 | 侯敏 | 让小学数学课堂放射人文情感光芒 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09024 | 朱芝玥 | 浅析小学数学教学中的“教学做合一”思想 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09025 | 张秋萍 | 引导低年级学生积累和使用艺术语言 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09026 | 张弛 | 浅谈生活教育理论在小学语文教学中的运用 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09027 | 吴婧 | “小先生”成就精彩体育课堂 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09028 | 王迪 | 浅谈陶行知“生活教育”理论在小学数学中的应用 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09029 | 张颖哲 | 《用陶行知思想浇灌幼儿行为习惯的健康成长》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09030 | 吴海霞 | 《以陶行知思想浅谈幼儿绘画游戏化》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09031 | 陶静 | 《生活教育让科学教育焕发活力》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09032 | 陆洋 | 《生态种植，多彩生活》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09033 | 许艳倩 | 《幼儿园游戏化教学中陶行知教育理念的渗透》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09034 | 马蕾 | 《从陶行知的“生活教育”得到的思想启示》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09035 | 章静 | 《陶行知教育思想在幼儿日常教育中的渗透》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09036 | 奚晨昕 | 《爱心护航，伴你前行》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09037 | 高敏 | 《陶行知教育思想构建真正的音乐天堂》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09038 | 毛微佳 | 《在角色游戏中发展幼儿交往能力》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09039 | 王莹 | 《生活教育理论在幼儿园的运用》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09040 | 王忆恒 | 从学生提问模式探讨语文课堂学生提问能力的培养 | 昆山市柏庐实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09041 | 陆剑锋 | 《优化数学教法，提升订正效率》 | 昆山市柏庐实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09042 | 蔡燕芳 | 基于信息技术环境下的小学语文写作教学模式改革 | 昆山市柏庐实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09043 | 钱珍英 | 钻研数学教材，预约有效课堂 | 昆山市柏庐实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09044 | 吴英雅 | 快乐游戏——小班下学期区域游戏的实践与研究 | 昆山市城北富士康幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09045 | 林思琦 | 生活即教育——大班集体教学中随机教育的实施策略 | 昆山市城北富士康幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09046 | 黄程远 | 浅谈综合性学习在小学语文低年级教学的研究与运用 | 昆山市城北高科园中心小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09047 | 王若曦 | 基于陶行知思想的校本教材编写探析 | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09048 | 徐丽娜 | 浅析差异教学促进全体学生发展 ——陶行知因材施教思想的运用 | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09049 | 曹立云 | 植根生活，为作文添一抹生命力 | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09050 | 傅婷 | 架起文本之间的桥梁，在对比阅读中悟方法 | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09051 | 王艳 | 教学做合一，让小学数学课堂绽放异彩 | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09052 | 倪昌胜 | 从课本走向人本 ——小学课堂如何实现“以人为本” | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09053 | 王丽 | 知陶 学陶 研陶 ——浅析陶行知教育思想在小学语文教学中的应用 | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09054 | 郭烈萍 | 小学语文分层教学探索与实践 | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09055 | 顾义 | 小学英语教学中学生创新能力的培养 | 昆山市大市中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09056 | 钟琦 | 以心换心，春风化雨——例谈小学一年级新生班主任工作的管理艺术 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09057 | 姚琴 | 如何将“生活化”融入小学数学课堂教学 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09058 | 顾文 | 现代教育技术优化下的小学科学课堂教学 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09059 | 顾金花 | 浅谈如何在小学童话文本教学中践行陶行知的“创造教育” | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09060 | 高怡红 | 浅谈陶行知生活教育思想在语文教学中的应用 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09061 | 虞天枭 | “爱满天下”—寻找爱的足迹 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09062 | 朱梦蝶 | 行知教育对幼儿园班级管理的影响 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09063 | 庄悦 | 让幼儿在游戏中“发芽滋长” | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09064 | 李晶晶 | 生活是教育，兴趣是动力 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09065 | 严晓倩 | 在生活中找教育，在环境中放光彩 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09066 | 张静 | 在陶行知理论下谈幼儿园区域材料的有效投放 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09067 | 陆雨晴 | 陶行知和谐家庭教育观对农村初中生家庭教育问题的效用 | 昆山市淀山湖中学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09068 | 魏雪 | 陶行知生活教育思想在初中语文教学中的思考与实践 | 昆山市淀山湖中学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09069 | 吴娟 | 陶行知生活教育理论在幼儿园一日生活教育中的渗透 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09070 | 王承华 | 五部曲让中国传统节日特色开出道德之花 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09071 | 马丽丽 | 浅谈生活材料在幼儿美术活动中的有效运用 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09072 | 姜清云 | 陶行知教育思想对幼儿音乐教育的指导作用 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09073 | 周萍 | 让“活教材”成为班级微课程的起源 | 昆山市红峰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09074 | 冯晴 | 让学生在数学游戏课堂中“翱翔” | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09075 | 周雯 | 让英语教学生活化 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09076 | 周梦媛 | 陶行知生活教育理论在小学低年级语文识字教学中的应用 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09077 | 滕晓峰 | 在生活教育中看“德育”和“智育” | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09078 | 石龙 | 让“创新之花”在当代教育下怒放 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09079 | 韩燕娇 | 让小学语文教学插上“生活化”的翅膀 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09080 | 许敏佳 | 做一名有“爱”的幼儿教师 | 昆山市花桥天福幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09081 | 张青 | 陶行知“爱满天下”教育思想在小学跳绳教学案例中的实践与反思 | 昆山市花桥徐公桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09082 | 姚志燕 | 浅谈陶行知“教学合一”在小学语文课堂提问的应用 | 昆山市花桥徐公桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09083 | 罗潇琦 | 陶行知理论与瑞吉欧模式对幼儿生活化教育的二三启示 | 昆山市花桥徐公桥幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09084 | 吴 静 | 芳草碧连天——关于促进幼儿环保行为习惯养成的探究 | 昆山市花桥中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09085 | 王 亚 | “生活教育理论”在生成性主题活动中的有效应用 | 昆山市花桥中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09086 | 曹 洁 | 授人以渔——教育生动的意义 | 昆山市花桥中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09087 | 邹紫嘉 | 在艺术中创造 在创造中发展 | 昆山市花桥中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09088 | 王雨婷 | “教学做合一”在幼儿区域活动中的应用 | 昆山市锦溪环湖幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09089 | 陶艳娇 | 陶行知生活教育理论在幼儿园数学教育中的渗透 | 昆山市锦溪环湖幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09090 | 杨程 | 浅论如何实施差异教学，让每位学生都得到发展 | 昆山市锦溪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09091 | 沈芳 | 立德树人 呵护心灵 | 昆山市锦溪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09092 | 陆静超 | 让数学课堂“动”起来 | 昆山市锦溪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09093 | 叶玲娟 | 重温“爱的教育” | 昆山市锦溪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09094 | 章怡君 | 浅谈陶行知“生活教育”理论在幼儿园的运用 | 昆山市锦溪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09095 | 金锦 | 初中力学中关于几个物理量教学的一些思考 | 昆山市娄江实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09096 | 张也 | 浅析陶行知生活教育理念下的小学英语课堂教学 | 昆山市陆家镇菉溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09097 | 周云 | 生活化的数学课堂充满魅力 | 昆山市陆家镇菉溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09098 | 许嘉新 | 因材施教，为学生学习语文量体裁衣 ——对陶行知“因材施教”思想的几点思考 | 昆山市陆家镇菉溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09099 | 陈金玲 | 陶行知“爱满天下”教育理念的践行与思考 | 昆山市陆家镇夏桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09100 | 黄正甫 | 浅谈小学数学课堂的创新教育 | 昆山市陆家镇夏桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09101 | 程伏来 | 践行陶行知教育思想 培养小学生创新能力 | 昆山市陆家镇夏桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09102 | 程惠 | 试论幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养 | 昆山市陆家镇夏桥幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09103 | 谢迪文 | 运用陶行知教育思想培养学生的创新能力 | 昆山市陆家中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09104 | 陆晓兰 | 浅谈小学数学课堂有效提问的策略 | 昆山市陆家中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09105 | 钱亚纶 | 陶行知教育理论对幼儿教育游戏化的指导意义初探 | 昆山市陆家中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09106 | 徐惠萍 | 让“生活教育”融入幼儿园美术课堂 | 昆山市陆家中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09107 | 张丽亚 | 区域环境的创设为幼儿的活动增光添彩 | 昆山市陆杨中心校幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09108 | 吴依彤 | 幼儿益智区域游戏指导策略分析 | 昆山市陆杨中心校幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09109 | 魏清 | 浅析户外大区域活动实施策略 | 昆山市陆杨中心校幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09110 | 倪珍燕 | 浅谈对学困生良好学习能力的培养 | 昆山市南港中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09111 | 杨月风 | 以说在英语课堂中激发学生民主意识 | 昆山市培本实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09112 | 朱凤 | 听之而后学之——外来务工子女小学英语听力现状以及策略探究 | 昆山市培本实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09113 | 杨丽莉 | 如何实现社会教育与家庭教育的有效融合 | 昆山市蓬朗中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09114 | 时怡飞 | 践行行知思想 优化小学英语课堂提问 | 昆山市蓬朗中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09115 | 沈莉吉 | 师爱浸润学生心田 ——学习陶行知“爱满天下”有感 | 昆山市蓬朗中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09116 | 张圣怡 | “来自生活，高于生活”——陶行知教育理论指引下的小学美术教育探索 | 昆山市蓬朗中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09117 | 朱荣华 | 浅析陶行知教育思想对学校英语词汇教学的启发 | 昆山市蓬朗中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09118 | 郭建平 | 阅读让学生更智慧 | 昆山市蓬朗中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09119 | 李向阳 | 创造写作：基于陶行知先生“创造教育”下的 “微小说”写作初探 | 昆山市蓬朗中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09120 | 叶琪 | 陶行知艺术教育思想下开展幼儿园昆曲特色教育的探索 | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09121 | 吴蓓兰 | 以行知教育思想促幼儿自主学习能力发展 | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09122 | 卢羽佳 | 陶行知创造教育思想在音乐活动中的应用 | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09123 | 陈云婷 | 陶行知“生活即教育”对幼儿教育的启示 | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09124 | 沈菁 | “教、学、做合一”，让科学课堂“活”起来 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09125 | 赵琴琴 | 让语文教学充满生活气息 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09126 | 张鸿 | 陶行知“生活教育”思想在小学数学教学中的应用 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09127 | 杨晓岚 | 浅谈教学中学生主体地位的培养 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09128 | 孙颖 | 小学语文创造教学培养与运用 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09129 | 沈媛媛 | 《以“乐学”促“创新”》 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09130 | 钱小凤 | 浅谈教学做合一在小学语文课堂教学中的应用 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09131 | 包佳雯 | “文”源于生活 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09132 | 朱俊州 | 春意三秋树 能开二月花——差异教学理念下的小学体育田径教学开展 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09133 | 戴月兰 | 《新课程下“教、学、做合一”的新面貌》 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09134 | 陆婷 | 浅谈如何让小学数学教学与学生生活实际相结合 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09135 | 许灵仙 | 小学语文课堂练习设计存在问题与对策研究 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09136 | 沈燕 | 让学于生，让出一片天地 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09137 | 夏妍妍 | 让“自主”和“活力”共舞 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09138 | 王凤瑶 | 基于陶行知“生活教育”思想下的小学数学课堂教学策略研究 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09139 | 孙欣 | 践行“教学做合一”理论，激活英语课堂 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09140 | 叶晓蕾 | 行，知之成也 ——浅谈陶行知思想在小学低年级数学教学中的实践 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09141 | 李宇 | 陶行知教育思想下的小学音乐差异教学实践 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09142 | 李峰 | 运用陶行知思想培养小学生数学自学能力 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09143 | 谢善茹 | 浅谈陶行知教育思想在农村小学语文教学中的实践 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09144 | 吴小洁 | 挖掘生活资源 构建数学课堂 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09145 | 吴益松 | 陶行知“因材施教”思想在教学中的运用 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09146 | 钱钰 | 用爱治愈退缩——浅谈陶行知爱心教育启示 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09147 | 顾洁 | 让农村教育大放光彩 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09148 | 陈静 | 悦探索 悦创新 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09149 | 顾怡仙 | 浅谈陶行知“生活教育论”及在幼儿教育中的现实意义 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09150 | 陈丽 | 区角游戏中幼儿能力的培养 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09151 | 钱书蔚 | 让班级自然角成为孩子有效互动的绿色小天地 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09152 | 贾丽萍 | 运用废旧材料在游戏中培养幼儿创造能力 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09153 | 杨奕娟 | 生活即教育——浅谈幼儿常规的培养 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09154 | 高美琴 | 让课程回归生活 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09155 | 陈雨菲 | 聚焦陶行知“生活教育”理论 ——在生活中培养幼儿良好行为习惯 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09156 | 戴牡丹 | 幼儿教育中“爱满天下”思想的体现 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09157 | 姚虹 | 在区域活动中渗透节能环保意识 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09158 | 鲁娟娟 | 小议美工区里的“创造教育” | 昆山市三中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09159 | 俞婉霞 | 浅谈小学数学教学的生活化 | 昆山市石牌中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09160 | 沈敏叶 | 浅谈陶行知教育思想在英语课堂中的实践与应用 | 昆山市石牌中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09161 | 赵薇 | 让教、学、做成为幼儿园活动中的主旋律 | 昆山市石牌中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09162 | 邢佳琳 | 生活教育在幼儿园科学活动中的有效运用 | 昆山市石牌中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09163 | 沈婷 | 扬起“解放”之帆，托起“创造”之翼 | 昆山市石牌中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09164 | 刘鑫梅 | 论教学做和合一在幼儿园科学活动中的实践 | 昆山市石牌中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09165 | 王亚娟 | 树立阶段发展理念，引领教师专业成长 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09166 | 林晓峰 | 陶行知教育思想视域下小学数学课堂“提问”的思考与实践 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09167 | 于发源 | 互联网作用下的乡村教育——小学数学篇 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09168 | 周玲琴 | 让“小练笔”走进语文课堂 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09169 | 周月佳 | 执行知思想，走创新之路 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09170 | 王雪姣 | 生活教育 亲近数学 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09171 | 沈霄朦 | 浅谈陶行知生活教育理论在小学语文教学的融入 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09172 | 凌丽 | 浅谈小学语文教学中童话教学的措施 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09173 | 李雯 | 美丽的教育 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09174 | 金雨雯 | 陶行知创新教育思想在小学语文教学中的运用 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09175 | 陈雅婷 | 陶行知教育思想在数学课堂有效性的渗透 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09176 | 查燕 | 浅谈乡村教育下 关于新任教师岗位适应的几点建议 | 昆山市石浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09177 | 黄倩如 | 托起幼儿飞翔的翅膀 ——让幼儿在角色游戏中“玩”出精彩 | 昆山市石浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09178 | 王飞燕 | 创造教育的新课程——小班“蒜你厉害”班本课程的探索 | 昆山市石浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09179 | 邢培钰 | 不忘初心，牢记传统 ——浅谈幼儿传统节日教育 | 昆山市石浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09180 | 徐小娟 | 另一种精彩活动——谈孩子在大户外活动中的华丽转变 | 昆山市石浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09181 | 张骏萍 | 浅谈小学语文课堂中分层教学的实施 | 昆山市实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09182 | 苏思涵 | 例谈“教学做合一”思想在小学语文小说文本中的运用 | 昆山市实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09183 | 沈晓唯 | 陶行知理论运用于识字教学 | 昆山市实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09184 | 宋均 | 践行“爱满天下”教育思想，加强“随班就读”评价研究 | 昆山市实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09185 | 蔡木明 | 浅谈如何在小学体育教学中运用生活化教育 | 昆山市实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09186 | 周宜 | 运用陶行知理论建构幼儿园中班游戏活动中的师幼关系 | 昆山市实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09187 | 周燕 | 浅谈生活化的小班区域活动 | 昆山市实验幼儿园澞和苑分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09188 | 王莉 | 陶行知创造教育思想 在幼儿园手工活动中的价值体现 | 昆山市实验幼儿园澞和苑分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09189 | 傅鈺琳 | 以兴趣出发—让“生活教育”融入幼儿教学中 | 昆山市实验幼儿园澞和苑分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09190 | 姚佳 | 陶行知思想在绘本阅读中的渗透 | 昆山市私立育英幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09191 | 姜静 | 民间小游戏，萌发大智慧 | 昆山市西湾幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09192 | 何顺芳 | 原来科学藏在我们身边 | 昆山市西湾幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09193 | 常灿 | 陶行知教育思想在数学教学中的渗透 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09194 | 黄霞 | 论陶行知教学观在当代的运用 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09195 | 周纯 | 浅谈小学绘本阅读教学中的有效评价策略 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09196 | 周斌 | 在活动中学习数学 ——浅谈陶行知“教学做合一 学以致用”在小学数学中的实践探究 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09197 | 胡虹 | 浅析课前预习在课堂中的重要性 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09198 | 叶剑雯 | 在阅读中思索，在思索中生活，在生活中学习 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09199 | 吴晓晔 | 引生活之源，促教学之长 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09200 | 李文文 | 论小学语文教学中实施陶行知生活教育理论的方法途径 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09201 | 黄昕 | “全感式”英语教学，“创新式”课堂实践 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09202 | 徐紫嫣 | 生活中的大智慧——浅谈以社区资源为载体的绘本阅读 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09203 | 朱怡雯 | 陶行知生活教育思想下的幼儿园班级环境创设 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09204 | 吴佳敏 | 爱满天下,撑起爱的蓝天 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09205 | 王丽珍 | 让陶行知理论走进儿童的生活 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09206 | 唐迎迎 | 从案例出发，探索陶行知思想在幼儿园生态教育中的运用 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09207 | 孙伟杰 | 让礼仪成为幼儿生活的诗篇 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09208 | 顾芳芳 | 学而知，知于行——将行知思想融入环保教育 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09209 | 范雯 | 践行行知思想，开展趣味阅读 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09210 | 盛银凤 | 如何支持幼儿自主学习 | 昆山市绣衣幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09211 | 陈晴 | 顺乎天性 导之有方——“自主成长”思想指导下幼儿活动牌的运用与实践 | 昆山市绣衣幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09212 | 张冰清 | 浅议手指游戏在幼儿园活动中的运用 | 昆山市绣衣幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09213 | 朱湘萍 | 运用陶行知思想培养幼儿的合作能力——以中班区域游戏为例 | 昆山市绣衣幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09214 | 常婷 | 携爱走进童心世界 ——感悟陶行知“爱满天下”教育思想 | 昆山市阳光圣杰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09215 | 姜蓉 | 浅谈陶行知生活教育理论对教师继续教育的启发 | 昆山市阳光圣杰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09216 | 牛晓雪 | 智者巧问——浅谈幼儿园教学的有效性提问 | 昆山市阳光圣杰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09217 | 曹娟 | 在教育实践中感知行知先生的教育理念 | 昆山市阳光圣杰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09218 | 王越盛 | 陶行知生活教育思想在幼儿习惯养成方面的实践探讨 | 昆山市阳光圣杰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09219 | 张晓月 | 浅议如何有效提高小学科学课堂效率 | 昆山市玉峰实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09220 | 袁超 | 立足本真语言，激发创造潜能——童诗读写教学之初探 | 昆山市玉峰实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09221 | 许芸洁 | 践行生活教育理念，浸润异域知识文化 | 昆山市玉峰实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09222 | 郑莘雪 | 让语文在生活中开出花儿来 ——浅谈陶行知生活教育思想在小学口语交际教学中的运用 | 昆山市玉峰实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09223 | 陆艳萍 | 用爱浸润孩子的心灵 | 昆山市玉峰实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09224 | 屈晓清 | 实践活动在小学科学中的应用 | 昆山市玉峰实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09225 | 张勇华 | 爱若“陶”花朵朵开 | 昆山市玉山镇朝阳小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09226 | 沈妮 | 授之以鱼 不如授之以渔 ——搭建小学英语课堂的脚手架 | 昆山市玉山镇朝阳小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09227 | 陆星月 | 我眼中的“个性”学生 | 昆山市玉山镇朝阳小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09228 | 王清 | 解放创造能力，激发创造火花 | 昆山市玉山镇朝阳小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09229 | 柳君 | 立足儿童本位 玩出游戏高度——课程游戏化背景下小班幼儿室内区域开展策略 | 昆山市玉山镇朝阳幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09230 | 闵竹欣 | 走近陶行知，培养幼儿创作素质 | 昆山市玉山镇朝阳幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09231 | 王萍 | 浅谈陶行知思想在小班幼儿日常生活中的运用 | 昆山市玉山镇朝阳幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09232 | 沈士吉 | 还数学以生活 化学习以体验 | 昆山市玉山镇朝阳幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09233 | 周天文 | 浅谈如何在角色游戏中巧妙运用陶行知生活教育思想 | 昆山市玉山镇第一中心小学幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09234 | 范小红 | 幼儿园里的“生活教育” | 昆山市玉山镇第一中心小学幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09235 | 庄婷 | 陶行知生活教育在幼儿园角色游戏中的体现 | 昆山市玉山镇第一中心小学幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09236 | 邹芳芳 | “生活教育”在幼儿园美术活动中的体现 | 昆山市玉山镇第一中心小学幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09237 | 杨梦婷 | 陶行知的民主教育思想在科学教学中的运用 | 昆山市玉山镇司徒街小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09238 | 金晓兰 | 品行知思想 做新时代英语教书匠 | 昆山市玉山镇司徒街小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09239 | 曹蓓蓓 | 快乐的学习 | 昆山市玉山镇司徒街小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09240 | 朱彩凤 | 践行行知思想 实现快乐阅读 | 昆山市玉山镇司徒街小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09241 | 滕妮娜 | 在“生活教育”思想指导下开展区域活动 | 昆山市玉山镇司徒街小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09242 | 邵施慧 | 从低年级识字教学中看陶行知教育思想 | 昆山市玉山镇同心小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09243 | 王延月 | 论 “教学做合一”对教师的教学要求 | 昆山市裕元实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09244 | 顾佩文 | 浅谈小学英语课堂中的差异教学 | 昆山市裕元实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09245 | 王蓉 | 运用行知理念，提升班级管理水平 | 昆山市裕元实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09246 | 顾燕 | 践行行知思想，开展多彩活动 | 昆山市裕元实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09247 | 张典 | 幼儿本位源生活 方案教学启美育——瑞吉欧自然材料美工研究 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09248 | 戴晓静 | 运用自然材料培养大班幼儿创造力 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09249 | 俞静娟 | 纸质器皿为幼儿园美术教育打开新视角 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09250 | 徐奕 | 将生活材料融入幼儿园美术活动 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09251 | 顾程程 | 走进美术，做孩子的朋友 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09252 | 缪丽芬 | 材料在幼儿园班级美工区的创意运用 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09253 | 王芸 | 生活材料在幼儿手工活动中的运用 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09254 | 缪丽芬 | “生活教育”理论指导下的幼儿美术教育 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09255 | 吴佳书 | 陶行知“教学做合”一思想在小学语文教学中的运用 | 昆山市张浦镇第二小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09256 | 周洁洁 | 探索幼儿美术教育 实践教学做合一 | 昆山市张浦镇第二幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09257 | 吴星蕾 | 陶行知生活教育理论在幼儿园日常教育中的渗透 | 昆山市张浦镇第二幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09258 | 张文燕 | 培养学生学习习惯策略的研究 | 昆山市张浦镇周巷小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09259 | 奚丹 | 浅谈“教学做合一”在小学数学中的实践应用 | 昆山市张浦镇周巷小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09260 | 蒋月凤 | 对小学诗歌教学生活化的认识和做法 | 昆山市张浦镇周巷小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09261 | 徐倩芳 | “创造教育”引领小学信息技术的趣味性教学 | 昆山市张浦镇周巷小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09262 | 张梦嘉 | 浅谈如何为3-6岁学前儿童选择文学作品 | 昆山市张浦镇周巷幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09263 | 宋兴杰 | 小语学困生转化的三种策略 | 昆山市张浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09264 | 滕若娴 | 说自己的故事——在户外活动中培养中班幼儿的叙事性讲述核心经验 | 昆山市张浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09265 | 潘昱婷 | 试述教学做合一在幼儿游戏中的运用与体现 | 昆山市张浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09266 | 李雪兰 | 浅谈陶行知生活教育理论对幼儿教育的意义 | 昆山市张浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09267 | 李华 | 浅谈陶行知"生活即教育"原理对幼儿教育的启示 | 昆山市张浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09268 | 闵露美 | 让爱在师幼互动中呈现 | 昆山市张浦中心幼儿园亲水分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09269 | 陆群燕 | 施差异教学 助学生发展 | 昆山市张浦中学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09270 | 杨诒民 | 精雕细刻动作描写，突破记叙文写作难点 | 昆山市张浦中学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09271 | 何东阳 | 和畅圆润《西江月》 | 昆山市张浦中学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09272 | 杨晓倩 | 班级公约的内涵、制定和价值 | 昆山市正仪黄泥山小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09273 | 许莹萍 | 浅析小学英语课后作业的差异性 | 昆山市正仪黄泥山小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09274 | 陆昕蕾 | 以生活为本，培养低年级学生自主能力 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09275 | 王玉婷 | 爱是班主任工作的灵魂 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09276 | 黄蕾 | 小学语文教学中培养学生的创新思维 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09277 | 周洁 | 陶行知思想对乡村小学低年级英语教育的启示 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09278 | 俞丽君 | 让小学语文教学在生活中开花结果 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09279 | 凌晓琴 | 浅谈把幼儿数学教育融入生活 | 昆山市正仪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09280 | 钱学琴 | 陶行知乡村教育思想在幼儿园中的践行 | 昆山市正仪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09281 | 顾云玉 | 践行“小先生制”，提升班级正能量 | 昆山市正仪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09282 | 屠晨玮 | 探索出真知——“行是知之始”在幼儿园科学活动中的应用 | 昆山市正仪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09283 | 张超一 | 浅谈在教学中以身作则实现言行教学 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09284 | 徐佳 | 浅谈“教学做合一”在数学课堂中的应用 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09285 | 吴晨烨 | 在小学语文课堂践行“教学做合一” | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09286 | 金娟 | “教学做合一”在小学数学课堂教学中的作用 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09287 | 蒋任薇 | 爱满天下——做人民满意的好老师 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09288 | 程雪雪 | 陶行知道德教育方法对小学生德育的实践探索 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09289 | 薛羽羽 | 在角色游戏中如何运用陶行知“生活即教育”的教育思想 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09290 | 贾雯怡 | 陶行知思想在民间游戏中的运用 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09291 | 汤苗苗 | 陶行知教育即生活之“活”精神 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09292 | 马诗涵 | 让生活之光点燃教育热情——基于生活教育理论幼儿数学活动的实践与探索 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09293 | 宗莉杰 | 浅析陶行知“六大解放”对幼儿园科学活动的启示 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09294 | 朱泳舟 | 浅谈陶行知解放儿童创造力的教育思想 在幼儿美术教育中的应用 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09295 | 张祯喆 | 浅谈陶行知教育思想 如何培养幼儿亲社会行为 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09296 | 陈缀 | 基于陶行知“创造教育”思想 的思考与探索 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09297 | 姚瑶 | 慧眼识英才，潜力无限大 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09298 | 周莹 | 《浅不忘初心，方得始终》 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09299 | 俞晓燕 | 以问促学，让小学英语课堂更有实效 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09300 | 杜晋萱 | 浅谈结合“教、学、做合一”思想的小学写作教学 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09301 | 杨玥 | 语文阅读教学之“生活化” | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09302 | 薛梦 | 小学语文课堂新观念研究 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09303 | 陆唯 | 陶行知生活德育理论在小学语文教学中的实践研究 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09304 | 张丽 | 《如何实现农村小学数学教学生活化》 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09305 | 顾思莹 | 基于语文核心素养的课堂教学实践 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09306 | 方君 | 浅谈“行知”理论，试行生活化教育活动 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09307 | 姚莹莹 | 浅谈陶行知思想在幼儿美术活动中的实践研究 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09308 | 孔垂洁 | 学陶行知教育思想，思如何培养幼儿良好行为习惯 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09309 | 蔡丽 | 浅谈陶行知“生活教育”理念 ---促进幼儿园课程的“生活化”与“游戏化” | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09310 | 陆秋萍 | 浅谈生活化教学对幼儿教育的促进作用 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09311 | 戴玉芬 | 区域活动让“教、学、做”合而为一 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09312 | 赵亚娜 | 生活化教育在小学语文教学中的应用研究 | 昆山市周市镇永平小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09313 | 罗奕青 | 论 “六大解放”思想与小学语文教学 | 昆山市周市镇永平小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09314 | 徐婵媛 | 浅谈小学语文教学中的创新教育 | 昆山市周市镇永平小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09315 | 柴成改 | 陶行知生活教育理论下的小学音乐课堂 | 昆山市周市镇永平小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09316 | 蒋慧芳 | “教学做”合一， 构建高效课堂 | 昆山市周市镇永平小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09317 | 张艳 | 生活教育在低年级语文课堂中的运用 | 昆山市周市中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09318 | 王冬芹 | 浅析小学生体育学习动机的培养和激发 | 昆山市周市中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09319 | 金蝶依 | 以趣而导，绽放思维的火花 | 昆山市周市中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09320 | 吕玉清 | 学习行知关系，践行小学低年级语文教学 | 昆山市周市中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09321 | 金强龙 | 遵循“行知”思想—— 构建“教、学、做合一”的小学美术课堂 | 昆山市周市中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09322 | 顾静 | 让数学回归生活——基于陶行知生活教育理论 | 昆山市周市中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09323 | 高晓娟 | 注重心理引导 促进全面发展 | 昆山市周庄中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09324 | 陈潇芸 | 还给幼儿过滤后的纯净教育环境 | 昆山市周庄中心幼儿园新镇区分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09325 | 沈婉琴 | 重在养成，趣在过程 ——浅谈在区域游戏中培养幼儿的关爱能力 | 昆山市周庄中心幼儿园新镇区分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09326 | 杨娟娟 | 践行陶行知“活”教育理念，将乡土资源融入幼儿游戏 | 昆山市周庄中心幼儿园新镇区分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09327 | 洪俊 | 关注绘画教育细节，感悟孩子心灵对话 | 昆山鑫茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09328 | 周旋 | 让幼儿园数学教育开满“陶”花 | 昆山鑫茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09329 | 陈丽娜 | 让幼儿在美术活动中感受评价的魅力 | 昆山周市宏盛幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09330 | 孙海艳 | 且行且思，让区域游戏伴随幼儿快乐成长幼儿良好习惯 | 昆山周市宏盛幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09331 | 杨思思 | 释放儿童创造力的教育 | 昆山周市宏盛幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09332 | 徐海英 | 运用六大解放理论， 在环境创设中开发幼儿创新潜能 | 昆山周市宏盛幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09333 | 蒋凤 | “教育源于生活”之我见 | 昆山周市五丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09334 | 蒋琳 | 浅析陶行知生活教育早幼儿教育中的运用 | 昆山周市五丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09335 | 陈冲 | 浅谈陶行知思想在幼儿园美术教学中的启示 | 昆山周市五丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09336 | 陶怡 | 浅谈陶行知思想中的家园共育 | 昆山周市五丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09337 | 王花镅 | 在行知生活教育理念下有效实施游戏化教学 | 昆山周市五丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09338 | 王佳雯 | 从生活出发 玩出精彩 | 张浦中心幼儿园英伦分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09339 | 林晨辉 | 践行陶行知思想 提升幼儿园环境教育 | 张浦中心幼儿园英伦分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09340 | 朱峥和 | 科学小原理“深入浅出”有法 ——浅谈科学探究性游戏指导策略的实际应用 | 正仪新城幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09341 | 赵小乐 | 让幼儿在做中学，快乐学数字 | 正仪新城幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09342 | 俞嘉云 | 图标在幼儿生活教育中的作用 | 周市中心小学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09343 | 周伶俐 | 悟陶行知思想，践幼儿教育之行 | 周市中心小学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09344 | 张橙 | 让幼儿在陶行知理论中享受快乐游戏 | 周市中心小学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09345 | 杨溢丹 | 图标培养幼儿音乐素养 | 周市中心小学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 2等奖 |
LW09346 | 姜钰佳 | 践行陶行知思想，培养幼儿创造力 | 东方巴城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09347 | 刘福丽 | 浅谈陶行知思想教育--如何做好教育者 | 东方巴城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09348 | 张微 | 浅谈陶行知创造性教育 | 东方巴城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09349 | 宋必莉 | 在陶行知教育思想下的幼儿园民间音乐教育 | 东方巴城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09350 | 秦红梅 | 行知思想在幼儿美术教育中的渗透 | 东方巴城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09351 | 吕方芳 | 浅谈陶行知生活教育中的启示 | 东方巴城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09352 | 卢浩鑫 | 浅谈陶行知的教育思想 | 东方巴城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09353 | 王莉莉 | 试析在陶行知教育理论下进行有效教学 | 开发区包桥小学附属美华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09354 | 万悦 | 用一双善于发现的眼睛，让孩子在知识的海洋里翱翔 | 开发区包桥小学附属美华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09355 | 罗小慧 | 秉承陶行知教育，培养幼儿行为习惯 | 开发区包桥小学附属美华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09356 | 黄增妹 | 让生活教育理念融入到幼儿美术活动中 | 开发区包桥小学附属美华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09357 | 高玉琴 | 浅析陶行知生活化教育理论渗透幼儿日常教育中 | 开发区包桥小学附属美华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09358 | 朱琴 | 行知理论之区域活动中幼儿动手能力的培养 | 开发区包桥小学附属美华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09359 | 马建琴 | 浅议科学活动中幼儿创造力的培养 | 开发区包桥小学附属美华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09360 | 宗美霞 | 学做小主人——浅谈陶行知思想在小班幼儿自主性发展中的运用 | 昆山巴城镇翡翠湾幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09361 | 苏梦茜 | 浅谈陶行知”生活教育”思想在幼儿自主性游戏中的运用 | 昆山大市中心小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09362 | 蒋志伟 | 生活教育之良好行为习惯的培养 | 昆山大市中心小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09363 | 叶梦雪 | 陶行知教育思想在幼儿教育中 的实践运用浅究 | 昆山大市中心小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09364 | 王晶晶 | 快乐游戏 快乐合作 | 昆山淀山湖花园幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09365 | 曹晨洁 | 让快乐与孩子一同成长 ——浅谈培养幼儿积极情绪的重要性 | 昆山淀山湖花园幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09366 | 李雨晴 | 以朋友的姿态去走进孩子 | 昆山淀山湖花园幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09367 | 张潇潇 | 浅谈绘本共读--家庭 | 昆山东方合丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09368 | 谢莉 | 解开理性的绳索 让创造自由飞翔 | 昆山东方合丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09369 | 吴琼 | 浅谈寻找教育幸福感 | 昆山东方合丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09370 | 隋婧茹 | 温暖的拥抱，信任的微笑 | 昆山东方合丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09371 | 刘莉丹 | 浅谈中班幼儿在角色游戏中的解放 | 昆山东方合丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09372 | 胡幸凤 | 幼儿游戏与指导策略的探究 | 昆山东方合丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09373 | 张玲 | 浅析“知行合一”与陶行知的生活教育理论 | 昆山高新区城北幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09374 | 奚秋 | 传承感恩 让生活充满爱 | 昆山高新区城北幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09375 | 徐晔 | 陶行知的创造教育思想—在舞蹈教学中培养幼儿创造力的有效策略 | 昆山高新区翰林幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09376 | 季钰芯 | 幼儿音乐教育中融合游戏的实践研究 | 昆山高新区翰林幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09377 | 顾鸣洲 | 在生活教育中培养小班幼儿常规之研究——以昆山市XX幼儿园为例 | 昆山高新区翰林幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09378 | 丁怡心 | 幼儿攻击性行为现状及策略研究 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09379 | 汪志娟 | 为父母播撒教育的种子——浅谈绘本在家庭幼儿教育中的运用 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09380 | 王雨薇 | 游戏源于生活——对幼儿园角色游戏生活化的思考 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09381 | 陈婷 | 践行陶行知思想，培养幼儿创造力 | 昆山高新区九方城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09382 | 张欣 | 陶行知创造教育思想在幼儿美术教育中的应用与启示 | 昆山高新区娄汀苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09383 | 管凤燕 | 在幼儿园日常教育中有效渗透行知生活教育理论 | 昆山高新区娄汀苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09384 | 范铭杰 | 陶行知“四颗糖”的教育启示 | 昆山高新区娄汀苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09385 | 沈婷 | 谈“生活即教育”理论下的幼儿园种植活动探究 | 昆山高新区娄汀苑幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09386 | 戴玉寅 | 陶行知“爱满天下”思想指导下的个案研究 | 昆山高新区鹿城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09387 | 汤箫静 | 爱留心中 无私教育 | 昆山高新区鹿城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09388 | 王芸 | 区域活动中的“变废为宝” | 昆山高新区鹿城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09389 | 邹蕾 | 小学语文课堂内的生活与教育 | 昆山高新区美陆小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09390 | 宋雨倩 | 践行创造教育——培养小学生数学创新能力 | 昆山高新区美陆小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09391 | 鲁敏 | 让每一朵花绽放 ——陶行知教育思想指导下爱的教育 | 昆山高新区美陆小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09392 | 孙雅雯 | 浅谈英语教学生活化 | 昆山高新区美陆小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09393 | 叶萌果 | “课程游戏化”背景下自主性游戏的开展 | 昆山高新区南星渎幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09394 | 李霜 | 放手去爱，解放儿童—浅析如何在表演游戏中培养小班幼儿创造力的实践研究 | 昆山高新区南星渎幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09395 | 周诗煜 | 浅谈陶行知思想下如何回应小班幼儿的提问 | 昆山高新区南星渎幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09396 | 俞敏佳 | 浅谈幼儿园教学活动游戏化的实施 | 昆山高新区南星渎幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09397 | 牛方颖 | 幼儿园教育中的“生活教育论” | 昆山高新区南星渎幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09398 | 顾洁萍 | 在游戏中认识自己，在游戏中解放自己 | 昆山高新区南星渎幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09399 | 谢怡敏 | “做中学”--基于TPR教学法的小学英语课堂设计与实践 | 昆山高新区西塘实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09400 | 朱苏婷 | 让心灵之花绽放——陶行知教育思想在班主任情感教育中的实践与思考 | 昆山高新区西塘实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09401 | 汤洁菲 | 让学生成为学习的主人 | 昆山高新区西塘实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09402 | 吕静雯 | 用爱架起师生沟通的桥梁——践行陶行知“爱满天下”的教育思想 | 昆山高新区西塘实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09403 | 金悦帆 | 关于陶行知爱满天下的教育理念在幼儿沟通中的运用 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09404 | 庞怡红 | 幼儿生活与陶行知“生活教育”息息相关 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09405 | 陈佳男 | 陶行知思想下的美术活动的创造力研究 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09406 | 沈洁 | 小班创造性游戏中的生活化教育理念 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09407 | 包宇婷 | 浅析废旧材料与陶行知教育思想的联系 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09408 | 潘婷 | 陶行知思想与废旧材料的结合在幼儿美术活动中的“妙”处 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09409 | 姚筱倩 | “创造教育”对幼儿园变废为宝的美术教育启示 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09410 | 王思慧 | 浅谈陶行知教育思想与幼儿行为习惯的培养 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09411 | 王津津 | 行知教育、习惯为先 | 昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09412 | 陈嘉宇 | 幼儿自主性游戏与陶行知“六大解放”思想 ——以小班幼儿为例 | 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09413 | 王佳妮 | 源起生活，自于游戏 ——浅谈结合教学做合一思想开展区域性运动游戏 | 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09414 | 韩欣烨 | 生活中跳动的音符 | 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09415 | 张爱萍 | “水”中的生活——课程游戏化中的科学教育 | 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09416 | 曹燕华 | “教学做合一”在幼儿园环境创设中运用的现状研究 | 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09417 | 张静 | 幼儿园探究性学习的策略研究 | 昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09418 | 樊芸 | 英语课堂中分层教育的必要性 | 昆山高新区玉湖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09419 | 秦银 | 以一腔爱意滋润学生 ——陶行知爱满天下教育思想 | 昆山高新区玉湖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09420 | 沈晓烨 | 爱满天下——爱是教好学生的核心 | 昆山高新区玉湖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09421 | 吕洁 | 百花齐放春满园 —关注学生的差异，促生更好地发展 | 昆山高新区玉湖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09422 | 施晓燕 | 还原本色，行之有效——运用“六大解放”构建有效课堂 | 昆山高新区玉湖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09423 | 周莹 | 让生活走进课堂，把课堂融入生活 | 昆山高新区玉湖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09424 | 顾婷 | 巧用陶行知“生活教育”启迪小学英语教学 | 昆山高新区玉湖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09425 | 陶寅珠 | 陶行知“生活教育”引领下幼儿良好的个性品质培养 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09426 | 陈梦菲 | 打开幼儿的另一扇窗 ——陶行知之“解放”创造力 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09427 | 俞玉兰 | 在体育游戏中培养幼儿的创造力 ——陶行知思想实践谈 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09428 | 胡婷婷 | 如何开展有效的趣味体育游戏 ——以小班体育《小海豚顶球》为例 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09429 | 陆燕 | 一物多玩，精彩无限 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09430 | 吕星 | 在行动中迸发幼儿自主性游戏的创造 ——陶行知创造教育下幼儿自主性游戏的发展 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09431 | 夏燕芳 | 结合“六大解放”思想，让幼儿的绘画更具个性光彩 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09432 | 孙茜茜 | “陶”科学，更有趣 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09433 | 沈越婷 | 种下一种习惯，收获一种习惯 ——浅谈如何改善小班幼儿良好的进餐习惯 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09434 | 陈丹 | 抓住可贵的创新，留住瞬间的美好 | 昆山高新区振华实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09435 | 金晨雨 | 陶行知幼儿科学教育理论与实践之研究 | 昆山高新区紫竹幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09436 | 马梦婷 | 浅谈以“创造教育”为核心思想的表演游戏开展策略 | 昆山高新区紫竹幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09437 | 韦婷婷 | 陶行知生活教育理论对幼儿区域游戏的启示探讨 | 昆山高新区紫竹幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09438 | 武贯兰 | 如何将因材施教运用到初中英语课堂教学中——个体差异化教学初探 | 昆山国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09439 | 蒋慧敏 | 陶行知教育思想下的语文分层次教学 | 昆山国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09440 | 刘佳卉 | 传承陶行知教育思想 践行美术和谐新课堂 | 昆山国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09441 | 潘佳琪 | 用爱为幼儿撑起一片蓝天 | 昆山国际学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09442 | 顾淇露 | 撒播爱，才能开出花 | 昆山国际学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09443 | 朱雯 | 论陶行知生活教育理论对于幼儿科学观察活动的影响 | 昆山花桥曹安幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09444 | 李娜 | 陶行知教育在幼儿园室内环境创设中的运用 | 昆山花桥曹安幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09445 | 夏叶 | 陶行知教育理论下的环境创设 | 昆山花桥曹安幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09446 | 何晓花 | 生活教育理论背景下的小班角色游戏 | 昆山花桥曹安幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09447 | 严梦丹 | “教学做合一”，识字教学三部曲 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09448 | 吴淑芳 | 陶行知教育理论在班主任管理中的运用 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09449 | 倪晓敏 | 践行生活教育理论，助力小学英语教学 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09450 | 丛萍 | 浅谈陶行“生活教育”思想在小学作文教学中的运用 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09451 | 唐怡晴 | 让创新意识在儿童脑中扎根 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09452 | 朱晨 | 小学作文与“生活教育”之我见 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09453 | 张艳 | 陶行知教育思想影响下的小学数学创新教育 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09454 | 周迎亚 | 陶行知“爱满天下”思想在小学教育中的实践与探究 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09455 | 唐海峰 | “小学英语教学法”教学研究——基于陶行知教育思想 | 昆山花桥国际商务城花溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09456 | 沈怡 | 将“教学做合一”融入幼儿的课堂教学 | 昆山花桥国际商务城花溪幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09457 | 冯晓婷 | 教育源自生活 | 昆山花桥国际商务城聚福幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09458 | 龚静芳 | 试析陶行知生活教育理念下的幼儿园课程游戏化 | 昆山花桥国际商务城聚福幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09459 | 朱仁英 | “教学做合一”理论在幼儿园各类活动中的运用 | 昆山花桥国际商务城聚福幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09460 | 沈梦丽 | 生活教育在幼儿一日活动中的运用 | 昆山花桥国际商务城聚福幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09461 | 吴君 | 让“生活即教育”思想在幼儿园绽放异彩 | 昆山花桥国际商务城聚福幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09462 | 柳文燕 | 陶行知生活教育理论在幼儿美术活动中的运用 | 昆山花桥国际商务城聚福幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09463 | 张星宇 | 论陶行知理论下幼儿园区域游戏环境创设 | 昆山花桥国际商务城启航幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09464 | 徐潇 | 渗透在生活教育中的课程游戏化 | 昆山花桥国际商务城启航幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09465 | 金晨 | “教学做合一”在幼儿园折纸活动中的应用 | 昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09466 | 祁文浩 | 浅谈对幼教专业水平的分析 | 昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09467 | 谢雪琪 | 浅析幼儿说谎行为之个案研究 | 昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09468 | 朱琳 | 努力挖掘生活教育，培养幼儿健康发展 | 昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09469 | 盛建峰 | 教师对幼儿引导的重要性 | 昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09470 | 张继虹 | 从“生活即教育”看待学前教育 | 昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09471 | 徐靖雅 | 陶行知创造思想对教育实践的启发 | 昆山黄浦幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09472 | 夏昕璐 | 培养幼儿亲社会行为——基于陶行知生活教育视角 | 昆山黄浦幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09473 | 孙晓倩 | 运用陶行知思想让幼儿在操作中获取科学知识 | 昆山黄浦幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09474 | 陆婷 | 浅谈母子依恋关系与新生入园焦虑的关系 | 昆山黄浦幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09475 | 董斐 | 解放天性，快乐游戏——“行知”思想在区域活动中的渗透 | 昆山黄浦幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09476 | 曹盈瑛 | 陶行知教育理论对幼儿良好行为习惯形成的影响 | 昆山黄浦幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09477 | 陈婷婷 | “行知四招”在班主任工作中的应用 | 昆山经济技术开发区包桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09478 | 李秀莲 | 精彩源于生活 实践提升兴趣——例析陶行知“生活教育理论”在小学英语教学中的有效实践 | 昆山经济技术开发区包桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09479 | 钱喜兰 | 情感教育，让学生爱上数学 | 昆山经济技术开发区包桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09480 | 赵亚飞 | 浅谈陶行知教育思想在小学数学中的渗透 | 昆山经济技术开发区国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09481 | 周红巧 | 陶行知创新教育之我所见 | 昆山经济技术开发区国际学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09482 | 陈成 | 幼儿园数学教学的生活化 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09483 | 周萍 | 重视一日生活活动，提高幼儿的自主性 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09484 | 蒋金芳 | 陶行知生活教育理论在幼儿园活动中的尝试 | 昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09485 | 王家玮 | 让陶行知理论与书法教育同行 | 昆山经济技术开发区实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09486 | 姚梦婷 | 让生活情趣在低年级数学课堂上生根发芽 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09487 | 包秋慧 | 让英语教学源于生活而高于生活 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09488 | 陈洁 | 浅谈陶行知“生活教育”理论在小学低年段语文阅读教学中的指导作用 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09489 | 陈怡筱 | 陶行知教育思想在小学数学教学中的应用 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09490 | 王田艳 | 教育从温暖孩子的心灵开始 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09491 | 黄达义 | “教学做合一”在小学体育教学中的应用 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09492 | 陈佳 | 让小学体育课堂回归生活 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09493 | 陆晓静 | 浅谈陶行知“爱满天下”理念在小学作文评语中的体现 | 昆山经济技术开发区世茂小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09494 | 邵雯 | 浅谈幼儿园环境创设和幼儿发展的关系 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09495 | 方旭成 | 幼儿角色游戏区的指导与策略浅析 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09496 | 娄文瑶 | 用心管理，用爱育人 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09497 | 金雨芊 | 小班幼儿绘本阅读与教学问题之我见 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09498 | 王雨萍 | 秉承陶研思想，重行知教育理念 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09499 | 朱湘云 | 生活教育在幼儿日常生活中的渗透 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09500 | 陈琨 | 生活即教育之家园合作 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09501 | 孟燕 | 浅谈幼儿生活教育中的“教学做合一” | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09502 | 万静怡 | 浅谈幼儿的心理发展与教育 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09503 | 徐尧 | 浅谈陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09504 | 陶慧慧 | 浅谈陶行知理论对幼儿教育的影响 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09505 | 黄玲 | 浅谈陶行知教育思想对幼儿良好行为习惯养成的重要性 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09506 | 沈轶兰 | “生活教育理论”在儿童科学教育的运用 | 昆山经济技术开发区世茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09507 | 周雨杨 | 陶行知“教学做合一”思想在小学英语教学中的应用研究 | 昆山开发区兵希小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09508 | 钱静 | 浅谈陶行知的“教学做合一”思想在小学语文教学中的应用 | 昆山开发区兵希小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09509 | 庞晓婷 | 小学生语文写作能力培养初探 | 昆山开发区兵希小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09510 | 胥馨 | 基于陶行知的教育思想对童年教育的审视 | 昆山开发区兵希小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09511 | 季婷婷 | 如何培养学生自主识字能力 | 昆山开发区兵希小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09512 | 宋佳徐 | 浅谈陶行知生活教育对幼儿园教育的启示 | 昆山开发区兵希幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09513 | 毛云慧 | 结合陶行知思想教对幼儿游戏的研究 | 昆山开发区兵希幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09514 | 顾雨洁 | 发掘幼儿园中的生活教育 | 昆山开发区兵希幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09515 | 沈亦华 | 解放！快乐的角色游戏 | 昆山开发区兵希幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09516 | 申宵鹏 | 浅谈陶行知“教学做合一”理论在小学中段数学教学中的应用 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09517 | 支国忠 | 用陶行知的教学思想指导学生课外阅读 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09518 | 黄瑜佳 | 教学做合一，实现语文知识的共享 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09519 | 魏丽红 | 把爱撒进学生心里 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09520 | 郑蕙 | 树立先进教育理念，做好合格优秀教师 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09521 | 施静静 | 兴趣，英语教学的核心 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09522 | 唐彩艳 | 时光不语，静待花开——论对随班就读生爱的教育 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09523 | 朱玲 | 引发创造激情 培养创新能力 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09524 | 吕军民 | 敢思敢做敢言 ——谈小学生数学语言的培养 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09525 | 巫旻哲 | 在陶行知理论下浅谈培养小学生自主学习能力 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09526 | 朱凯峰 | 数学课堂的创新思维 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09527 | 俞佳燕 | 如何引导小学生自主学习 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09528 | 李雯佳 | 基于陶行知教育生活理论谈小学信息技术情境教学 | 昆山开发区晨曦小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09529 | 戴晨佳 | 《浅谈幼儿良好行为习惯的养成》 | 昆山开发区晨曦幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09530 | 胡海芳 | 《论陶行知生活教育之生活实践的意义》 | 昆山开发区晨曦幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09531 | 诸瑜 | 游戏化课程中教师跟幼儿的互动研究 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09532 | 周奕欣 | 润物细无声，走进陶行知先生的教育思想 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09533 | 周娇 | 绘本展现生活，生活融入绘本 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09534 | 严洁 | “绘本漂流”活动的有效实施 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09535 | 夏晶晶 | 践行陶行知生活教育思想培养幼儿亲社会行为 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09536 | 陶倩芸 | 浅论“爱满天下”教育理念在学前教育中的贯彻践行 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09537 | 沈依雯 | 捕捉美术活动的教育源泉 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09538 | 金琰 | 自主管理，孕育希望之花 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09539 | 戴凤莲 | 生活美育引领下的幼儿园环境创设 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09540 | 陈佳怡 | 悦读，让孩子爱上阅读 | 昆山开发区东部新城幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09541 | 俞文华 | 幼儿园课程游戏化如何与区域活动相结合 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09542 | 龙雪倩 | 师幼互动 ——教师的“为”与“不为” | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09543 | 李洁妤 | 小蝌蚪，乐无穷 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09544 | 欧梦婷 | “教学做合一”在美术教学中的探索 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09545 | 秦莺昱 | 浅谈课程游戏化背景下引发的班本微课程探索 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09546 | 唐志婷 | 论陶行知教育思想对当代教育的指导意义 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09547 | 潘悦闻 | 陶行知思想启示 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09548 | 丁雯君 | 浅析陶行知生活教育理论在幼儿园科学活动中的作用 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09549 | 徐恬心 | 让幼儿园教育渗透于生活 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09550 | 盛梦奥 | 蹲下身交流，牵着手教育 ——读行知“爱满天下”思想有感 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09551 | 黄一敏 | 浅谈陶行知生活教育理论引领下幼儿阅读区环境创设 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09552 | 姚艳萍 | 宽严有度，做幼儿喜爱的好教师 ——向陶行知先生致敬 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09553 | 杨琴 | 在生活中发现孩子的发现 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09554 | 王洁 | “六大解放”思想对幼儿园科学活动的指导研究 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09555 | 曹宁 | 结合陶行知思想浅谈区域活动中教师的语言指导策略 | 昆山开发区绿地幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09556 | 袁小淞 | “生活教育”在角色游戏中的实践研究 | 昆山开发区蓬朗幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09557 | 汪海燕 | 幼儿园科学活动中陶行知思想的有效运用 | 昆山开发区蓬朗幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09558 | 李晔 | 乡村幼儿园民间美术环境创设策略 | 昆山开发区蓬朗幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09559 | 李夕 | 探析角色游戏中小班幼儿行为与特点 | 昆山开发区蓬朗幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09560 | 周雨婷 | 试论幼儿教师教育机智的表现与培养 | 昆山开发区蓬朗幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09561 | 周珏 | 让“陶言”融入幼儿园教育活动 | 昆山开发区蓬朗幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09562 | 顾梦君 | 巧用绘本阅读，激发幼儿语言学习兴趣 | 昆山开发区蓬朗幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09563 | 钱娴娴 | 浅谈课程游戏化中的生活教育 | 昆山开发区蓬朗幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09564 | 蔡娟 | 爱满天下——浅谈学习陶行知思想有感 | 昆山开发区蓬朗幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09565 | 傅菊芳 | 扬乡村资源优势，促民间游戏发展 | 昆山开发区蓬欣幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09566 | 徐晓勤 | 结合陶行知理论浅谈如何平等的对待每一个孩子 | 昆山开发区蓬欣幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09567 | 严杨杨 | 浅谈“生活教育”，让心灵萌生绿意 | 昆山开发区蓬欣幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09568 | 沈静忆 | 陶行知生活教育思想在幼儿园绘画色彩中的应用 | 昆山开发区蓬欣幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09569 | 赵雪琴 | 在生活中培养幼儿的环保意识 | 昆山开发区蓬欣幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09570 | 周文燕 | 以爱为本，激励性言语促成长 | 昆山开发区蓬欣幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09571 | 焦文颖 | 《挖掘身边的科学，给幼儿探索的机会》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09572 | 陆佳衡 | 《论天然玩具对幼儿的吸引力》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09573 | 薛慧房 | 《科学指导，促进幼儿对科技的探索》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09574 | 李静雯 | 《结合陶行知思想，谈小班幼儿游戏的指导》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09575 | 朱志远 | 《在生活中教育，在教育中生活》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09576 | 陈冲 | 《在“嬉”中学，促进教学活动游戏化》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09577 | 张睿睿 | 《生活即教育在游戏中的实践》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09578 | 武诗宜 | 《教学做合一在幼儿争抢玩具现象中的运用》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09579 | 姜晓娟 | 《”教，学，做合一”在小实验中的简单运用》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09580 | 左静芝 | 《让班级科技区成为孩子们的乐园》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09581 | 徐香 | 《音乐活动游戏化，让孩子自己去创造》 | 昆山开发区青阳港幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09582 | 戴芳芳 | 爱满天下，真爱永恒 ——学习陶行知先生“爱满天下”的教育思想 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09583 | 黄艳 | 教师要像大海一样宽广和包容 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09584 | 宗怡如 | 以生为本，个性发展——陶行知思想下的拼音“差异化”教学 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09585 | 周萍 | 陶行知生活教育思想在小学低年级语文识字教学中的实践探索 ——以部编本语文一年级上册《日月水火》为例 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09586 | 姚阳阳 | 如何激发并维持学生的科学学习兴趣—浅谈陶行知教育思想的应用 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09587 | 顾淙 | “教、学、做合一”视角下小学提示语教学的策略探究 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09588 | 顾佳贝 | 扎实儿童本位理念 摆脱传统机械背诵 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09589 | 单瑞芳 | 让我们的语文小课堂“动”起来——浅谈陶行知创造教育理论 | 昆山开发区石予小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09590 | 李佳轩 | 透过陶行知思想探讨幼儿美术教育 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09591 | 滕佳妮 | 幼儿园音乐教育软硬件设施要求研究 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09592 | 缪茹佳 | 幼儿语言教学中教师提问有效性的研究 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09593 | 孙心怡 | 陶行知创造教育思想在大班KT板版画教学的初探 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09594 | 孙悦 | 浅析如何与幼儿进行有意义的绘本讲述 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09595 | 唐涵庭 | 浅析幼儿版画活动与剪贴美工形式的结合创作 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09596 | 陈晓芸 | 浅析如何通过“教学做合一”理论培养幼儿社会交往能力 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09597 | 陈志龙 | 浅谈幼儿生活教育的有效开展 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09598 | 杨雯怡 | 版画材料使用和作品效果之间的关系(杨雯怡) | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09599 | 戈佳雨 | 浅谈“爱满天下”教育思想如何体验 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09600 | 支芳婷 | 关于幼儿园美术教育中提高幼儿创造力的实践研究 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09601 | 沈曦 | 爱满天下，让孩子懂得感恩 | 昆山开发区石予小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09602 | 徐欣凡 | 让学生在自主探索中发现知识 | 昆山开发区世茂蝶湖湾小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09603 | 张婷 | 倾听，让教育飞得更远 | 昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09604 | 陆晓 | 让幼儿园美术更贴近生活 | 昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09605 | 李梅 | 创造之水,灌溉艺术之花 ——论陶行知教育理论在幼儿美术活动中的作用 | 昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09606 | 李颖慧 | 小区域，大智慧 ——谈陶行知理论在区域创设中的重要性 | 昆山开发区世茂蝶湖湾小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09607 | 周倩 | 陶行知思想在数学教育中的实践与研究 | 昆山开发区夏驾幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09608 | 汤晓丹 | 《小班生活常规教育四部曲》 | 昆山开发区夏驾幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09609 | 荣熠帆 | 激发兴趣，“画”出精彩 | 昆山开发区夏驾幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09610 | 马亦天 | 《幼儿良好进餐习惯的形成及创设》 | 昆山开发区夏驾幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09611 | 胡晨雪 | 《色彩添画——绘出动听故事》 | 昆山开发区夏驾幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09612 | 韩佳雯 | 《快乐成长，点亮“特殊儿童”心中的灯》 | 昆山开发区夏驾幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09613 | 卢璐 | 用平等的爱来温暖孩子的心田 | 昆山开发区珠江御景幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09614 | 张璐瑶 | 运用陶行知思想研究大班幼儿建构游戏中的合作行为 | 昆山开发区珠江御景幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09615 | 邬钰鸿 | 用爱浇灌每株幼苗 | 昆山开发区珠江御景幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09616 | 刘艳婷 | 幼儿游戏的好伙伴——区域活动 | 昆山开发区珠江御景幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09617 | 冯珺 | 用欣赏的眼光看待每一个孩子 | 昆山开发区珠江御景幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09618 | 范秀琪 | 追随孩子兴趣，将教育融于生活 | 昆山开发区珠江御景幼儿园（昆山开发区晨曦小学附属园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09619 | 万舒情 | 我们一起做朋友 | 昆山市爱儿法幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09620 | 刘远远 | 浅谈陶行知“爱的教育” | 昆山市爱儿法幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09621 | 胡清清 | 爱满天下，撑起爱的蓝天 | 昆山市爱儿法幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09622 | 陈嘉宁 | 浅谈陶行知教育思想与幼儿行为习惯的培养 | 昆山市爱儿法幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09623 | 郑雅婷 | 陶行知“爱满天下”在大班幼儿语言活动中的实践 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09624 | 朱芸 | 浅谈如何在美术活动中发展幼儿的创造力 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09625 | 张剑梅 | 浅谈陶行知的教育思想在幼儿语言发展中的应用 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09626 | 杨小玄 | 照亮生活中科学的光芒 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09627 | 王熠航 | 以“陶”为眼，着眼未来 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09628 | 王娟 | 运用陶行知理论在生活中进行教育 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09629 | 毛莉 | 在游戏中生活，在生活中游戏 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09630 | 黄燕 | 有“爱”的教育才温暖 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09631 | 边芸雯 | 人人是创造之人 ——践行陶行知思想，培养幼儿创造力 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09632 | 郑梦丹 | 浅谈陶行知理论与幼儿行为习惯的培养 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09633 | 项佳彧 | 灵活思维的火花在创新教育中迸发 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09634 | 孙晓娜 | 给孩子一种放手的爱 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09635 | 金芳 | 变废为宝之培养幼儿的艺术创作 | 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园(分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09636 | 金珂 | 浅谈“小先生制”在小学语文教学中的运用 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09637 | 顾金成 | 如何在小学语文阅读教学中活用生活经验的探究 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09638 | 王玮 | “教学做合一”促进小学英语任务型教学 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09639 | 郑红飞 | 小学体育教学的生活回归——基于陶行知生活教育的视角 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09640 | 徐梦帆 | “教学做合一”调动一年级学生学习汉语拼音的兴趣 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09641 | 周静 | 用爱浇灌，让心灵开花 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09642 | 沈雅纯 | 将生活融入美术课堂，提高课程教学效率 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09643 | 王敏 | 小组合作学习对比传统学习的优越性 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09644 | 魏超 | 用陶行知的阅读理念落实语文课外阅读目标 | 昆山市巴城中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09645 | 宋梦怡 | “生利主义”教育观下教育的实用性 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09646 | 姜赟 | 《运用陶行知思想培养幼儿生活自理能力》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09647 | 吴莹可 | 《用心投放材料，美工吧绽放异彩》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09648 | 马扬杨 | 《俯下身子，用心感受》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09649 | 计敏静 | 《初探行知生活教育理论在大班数学活动中的运用》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09650 | 黄惠贤 | 《幼儿教育回归自然回归生活》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09651 | 马成斌 | 《以实例浅谈陶行知劳动教育与课程游戏化相结合》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09652 | 顾烨雯 | 《从陶行知思想中得到的启示——如何正确培养幼儿的行为习惯》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09653 | 李玉琴 | 《学习陶行知》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09654 | 王春芸 | 《陶行知思想在幼儿园美术教学中的渗透》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09655 | 陆怡馨 | 《“生活教育”在中班美术活动中的运用》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09656 | 陆叶 | 《“爱满天下”——你我共成长》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09657 | 周佳霏 | 《浅谈行知教育思想与幼儿行为习惯的培养》 | 昆山市巴城中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09658 | 徐芳 | 浅谈行知理念如何激发小学生学习兴趣 | 昆山市柏庐实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09659 | 袁丽君 | 让每个孩子都思考起来 ——浅谈小学语文教学中学生的主体性 | 昆山市柏庐实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09660 | 沈剑雅 | 小学语文中年级作文课堂创新教学冷思考 | 昆山市柏庐实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09661 | 金鑫 | 基于STEM教育下小学科学生活化实验模式的初探 | 昆山市柏庐实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09662 | 曹晓胜 | “生活即教育”之精彩的户外活动 | 昆山市柏庐幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09663 | 黄新穗 | 浅谈幼儿园体育游戏中养成教育的研究 | 昆山市柏庐幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09664 | 马燕君 | 童心童趣绘童画 ——陶行知理论指导下美工区的创设与实践 | 昆山市柏庐幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09665 | 吴欣怡 | 陶行知“生活即教育”在新课改中的运用 | 昆山市柏庐幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09666 | 张舒蓉 | 陶行知“创造性”教育思想下幼儿园微课程的探 索与实践——以中班微课程“昆山的桥”为例 | 昆山市柏庐幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09667 | 饶玲 | 游戏巧开展 自主看得见——陶行知生活教育思想下科学游戏的巧妙实践 | 昆山市柏庐幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09668 | 夏桢 | 心理学，让生物课教学别有成效 ----心理学如何融入生物课堂教学的探索 | 昆山市兵希中学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09669 | 颜佳凤 | 评价的魅力 | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09670 | 夏菁 | 我的评价，你的精彩 | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09671 | 徐一巧 | 尊重个性 因材施教 | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09672 | 徐俐姿 | 巧用情感教育，取“长”补“短” | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09673 | 朱家慧 | “生活即教育”在小学数学教学中的研究 | 昆山市城北中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09674 | 曹斯旻 | 求真与共情 ——谈情感教育在初中阅读教学中的渗透 | 昆山市城北中学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09675 | 俞冲 | 浅谈农村科学“三分”教学 | 昆山市大市中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09676 | 陈逾 | 陶行知的创造教育思想在美术教学中的应用 | 昆山市大市中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09677 | 赵春莉 | 主动探索 快乐学习 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09678 | 徐静红 | 谈陶行知的生活教育思想在小学英语课堂教学中的体现 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09679 | 邢婕 | 浅谈陶行知教育思想在小学语文教学中的应用 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09680 | 吴妙 | 浅析新课标下的教学做合一 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09681 | 孙小棠 | 学习陶行知教育思想浅谈数学创造性思维的培养 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09682 | 屈伊萍 | 浅谈小学美术教学中的“创造力” | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09683 | 祁静娅 | 行知教育在小学英语教学中的“统一教育” | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09684 | 柳云婷 | 浅谈如何因材施教提高孩子学习语文的积极性 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09685 | 蒋欢欢 | 浅谈小学美术教学中如何提高学生的动手能力 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09686 | 陈静 | 陶行知教育思想在语文课堂教学中的运用 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09687 | 陈恒 | 让小学科学在“生活教育”中蓬勃生长 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09688 | 查星宇 | 乡村语文教育之我见 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09689 | 蒋雯英 | 浅谈陶行知创造教育理论在现代教育中的运用 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09690 | 吴敏 | 略谈寓行为习惯培养于生活和活动中 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09691 | 周洁 | 激发兴趣，诵读经典古诗文之浅见 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09692 | 沈雯 | 环境激发创造，创造改变未来 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09693 | 凌丽杰 | 爱满天下，用爱教育 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09694 | 谢浩 | 陶行知生活教育理论下的幼儿家庭教育 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09695 | 阮伶俐 | 幼儿园美术教育之灯在生活中点亮 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09696 | 王莉 | 运用陶行知教育思想开展幼儿礼仪教育 | 昆山市淀山湖中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09697 | 周雨洁 | 浅谈教育教学中对幼儿的评价策略 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09698 | 周雪华 | 浅谈在“戏水”游戏中培养幼儿科学探究能力 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09699 | 周丹丹 | 浅谈节日文化在幼儿教育中的实践与思考 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09700 | 王燕 | 陶行知生活教育理论对幼儿培养的启示 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09701 | 王燕 | 浅析幼儿园小班幼儿告状行为初步形成的研究 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09702 | 王丽美 | 没有爱就没有教育 ——论陶行知教育思想的时代价值 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09703 | 李小翠 | 家园合作是幼儿教育发展的必然趋势 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09704 | 贾亚玲 | 浅谈早期阅读对幼儿语言能力的发展 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09705 | 郝荣 | 论爱满天下对于教育的重要性 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09706 | 范硕硕 | 浅谈我对幼儿园教育中的细节 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09707 | 丁雨璐 | 论陶氏教育理念对农村幼儿的影响 | 昆山市东方幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09708 | 刘诗云 | 浅谈主题背景下中班区域活动有效开展的实践与研究 | 昆山市红峰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09709 | 孙宇 | 一日生活中户外活动的灵活性运用 | 昆山市花桥黄墅江幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09710 | 赵星成 | 巧用陶行知差异教学 为小学数学插上翅膀 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09711 | 吴洁 | 陶行知的音乐教育思想及其在学校音乐教学中的运用 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09712 | 季晨 | 大胆地说, 开心地学, 创造地演 ——基于陶行知“生活教育”理念的小学英语教学有效情境创设策略 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09713 | 张苗 | 陶行知“教学做合一”思想在低年级语文教学中的运用 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09714 | 杨阳 | 让语文在生活中开出花儿来 ——陶行知生活教育思想在小学口语交际教学中的运用 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09715 | 王越婷 | 一朵花开不是春，百花齐放春满园 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09716 | 金圣雄 | 浅谈新时代的教师在教学中的地位 | 昆山市花桥集善小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09717 | 王婕 | 行知精神在我心 | 昆山市花桥天福幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09718 | 钱梦薇 | 浅谈“教学做合一”思想在小语历史故事教学中的实践 | 昆山市花桥徐公桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09719 | 韩燕 | 管窥小学音乐教学中德育的渗透 | 昆山市花桥徐公桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09720 | 胡易雯 | 陶行知“教、学、做合一”的教育思想 在小学语文教学中的体现与应用 | 昆山市花桥中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09721 | 高晓雯 | 创设教学情境，调动学生学习的积极性 | 昆山市花桥中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09722 | 徐诗怡 | 陶行知“六大解放”思想与儿童创造力培养 | 昆山市花桥中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09723 | 范宇隆 | 浅谈“教学做合一”在幼儿园中的运用 | 昆山市花桥中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09724 | 周 晔 | 情境在游戏性区域活动中的渗透 | 昆山市花桥中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09725 | 冯 赛 | 合理利用陶行知思想，进一步完善有效教学过程 | 昆山市花桥中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09726 | 张雷 | 在“做”中学数学 | 昆山市机关幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09727 | 张英 | 在“生活教育”中促进幼儿园活动的生活化 | 昆山市锦溪环湖幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09728 | 徐斯雯 | 读陶行知教育思想有感 | 昆山市锦溪环湖幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09729 | 屈文豪 | 浅谈生活教育与六大解放 | 昆山市锦溪环湖幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09730 | 陆晨宇 | 陶行知创造教育对当代教育的启发 | 昆山市锦溪环湖幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09731 | 顾晓青 | “生活教育”理论对幼儿教育的启示 | 昆山市锦溪环湖幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09732 | 高群晴 | 融入陶行知思想的幼儿创新教育独具魅力 | 昆山市锦溪环湖幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09733 | 冯辉辉 | 陶行知理念下小班绘画活动中创造力的培养 | 昆山市锦溪环湖幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09734 | 杨燕红 | 行知为范 创建特色英语学堂 | 昆山市锦溪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09735 | 吴燕晴 | 语文源于生活，用于生活——记陶行知“生活教育”有感 | 昆山市锦溪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09736 | 吴雯婷 | 有爱尊重相为本，平平淡淡拙是真——陶行知教育思想实践研究 | 昆山市锦溪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09737 | 顾瑶婷 | 闪耀在教学中的激励性评语之光 | 昆山市锦溪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09738 | 杜静娴 | 学习陶行知教育思想，优化幼儿教育内容 | 昆山市锦溪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09739 | 唐阳虹 | 角色游戏促进小班幼儿社会交往发展策略 | 昆山市锦溪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09740 | 周琴 | 做孩子的知心朋友 ——浅析陶行知生活教育理论的实践与思考 | 昆山市锦溪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09741 | 沙婷婷 | 每一滴都最美 | 昆山市娄江实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09742 | 贾逸倩 | 生活教育之差异教学，最优发展 | 昆山市娄江实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09743 | 钱佳 | 在爱中静待花开——学习陶行知“爱满天下”教育思想有感 | 昆山市娄江实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09744 | 周玲 | 在小学语文教学中践行陶行知教育思想 | 昆山市陆家镇菉溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09745 | 钱禹婷 | 游戏，让小学语文课堂趣味横生——浅谈陶行知生活教育思想在小学语文教学中的运用 | 昆山市陆家镇菉溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09746 | 肖竹君 | 低年级语文素养的生活化培养 | 昆山市陆家镇菉溪小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09747 | 方小燕 | 从生活中学习语文，从语文中认识生活 | 昆山市陆家镇夏桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09748 | 陈琳 | 陶行知情感教育在英语课堂中的运用 | 昆山市陆家镇夏桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09749 | 刘本芳 | 浅析陶行知的教育思想 | 昆山市陆家镇夏桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09750 | 高峰 | 潜心教育，摸索前行 | 昆山市陆家镇夏桥小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09751 | 佘燕青 | 真正的教育艺术——“因材施教” | 昆山市陆家镇夏桥幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09752 | 刘卫华 | 情景融入让小班幼儿健康成长 | 昆山市陆家镇夏桥幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09753 | 郜许换 | 浅谈“教学做合一”和“爱满天下”在教育教学中的重要性 | 昆山市陆家镇夏桥幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09754 | 吴苏明 | 小学体能训练教学质量优化策略 | 昆山市陆家中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09755 | 杨漾 | 践行陶行知教育理念下的小学音乐有效教学 | 昆山市陆家中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09756 | 沈洁 | 让学生在创新中学习数学 | 昆山市陆家中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09757 | 王建鑫 | 初探陶行知教育思想 | 昆山市陆家中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09758 | 方静 | 走进生活学数学 | 昆山市陆家中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09759 | 何志芳 | 多彩剪纸行，巧手助成长 ——陶行知教育思想在剪纸活动中的实践研究 | 昆山市陆家中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09760 | 李萍 | 走进绘本，体验生活 | 昆山市陆家中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09761 | 盛超一 | 在日常管理中融入生活教育理论 | 昆山市陆家中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09762 | 周丹凤 | 生活教育理念下的实践操作 | 昆山市陆家中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09763 | 朱萍 | 正确对待小班幼儿的个别差异 | 昆山市陆杨中心校幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09764 | 张珩 | 幼儿园区域活动差异性教学的探讨 | 昆山市陆杨中心校幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09765 | 李彰岚 | 幼儿园区域活动差异性教学的探讨 | 昆山市陆杨中心校幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09766 | 严紫娟 | 陶行知生活教育之“小班折纸教学的研究” | 昆山市陆杨中心校幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09767 | 支文明 | 浅谈语文教学中情感因素的挖掘 | 昆山市南港中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09768 | 胡诚 | 陶行知教育理论在小学数学兴趣激发中的应用 | 昆山市培本实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09769 | 袁瑢 | 关于小学综合实践活动课程教师角色定位的研究 | 昆山市培本实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09770 | 郁冬梅 | 陶行知思想在数学课堂中的渗透 | 昆山市蓬朗中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09771 | 庄辰 | 给孩子的写作插上灵感的翅膀 ——陶行知教育思想在小学语文作文教学中的应用探究 | 昆山市蓬朗中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09772 | 曹遴凌 | 爱满天下，倾心育人 | 昆山市蓬朗中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09773 | 顾维洁 | 践行陶先生教人做人有感 | 昆山市蓬朗中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09774 | 陶利利 | 陶行知思想教育下的“师爱” | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09775 | 徐晖 | 践行陶行知教育思想，全面渗透养成教育 | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09776 | 施雪奔 | 让教育还幼儿一片自由 ——基于陶行知创造教育的探究 | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09777 | 李萍 | 陶行知笔下“六一儿童节”的探究与实践 | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09778 | 陆灵敏 | 用爱照亮孩子成长之路 | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09779 | 顾丹红 | 陶行知教育思想与幼儿行为习惯的培养 | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09780 | 龚群英 | 巧用乡土资源 乐享无限精彩 | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09781 | 顾琰君 | 悟陶行知生活教育理论，谈幼儿园随机教育 | 昆山市千灯镇淞南幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09782 | 成佳儒 | “教学做合一”在小学低年级语文教学中的运用 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09783 | 许俊德 | 生活教育理论在小学数学课堂教学中的应用探讨 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09784 | 盛叶 | 在陶行知思想指导下实施差异教学 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09785 | 黄薇 | 浅谈行知思想，促进小学低年级数学课程改革 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09786 | 管凌峰 | 让生活化教育理念贯穿小学数学课堂 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09787 | 高颖 | 让小学英语教学走进生活 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09788 | 蔡梦丽 | 乡村教育下低年级学生习惯的养成 | 昆山市千灯镇炎武小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09789 | 张秘 | 让音乐课堂“活”起来 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09790 | 龚雪 | 陶香满园，弥漫人间 ——浅析陶行知教育思想在小学语文教学中的实践 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09791 | 张蓓 | 打造美雅行知课堂 提升数学教学品质 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09792 | 朱文杰 | 浅谈生活化教学在小学数学中的应用 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09793 | 张宇峰 | 在教学中践行陶行知教育思想 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09794 | 徐静 | 差异教学让音乐课堂“活”起来 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09795 | 刘熙 | 语文教学有效策略 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09796 | 陶柳青 | 践行生活教育理念，提高数学课堂效率 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09797 | 於群瑶 | 行知思想作踏板，跨越起步作文章 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09798 | 周浅 | 发展性评价与小学语文教学 | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09799 | 李盈盈 | 浅谈如何在乡镇小学美术教学中实施“乡村教育” | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09800 | 冯梅 | 精彩源于学生的“乐学” | 昆山市千灯中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09801 | 徐宇达 | 浅谈陶行知思想在幼儿科学活动中的运用 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09802 | 唐诗宇 | 让“生活教育”在幼儿音乐活动中绽放光彩 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09803 | 谢晴 | 浅谈陶行知的生活教育在小班美术教学活动中的运用 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09804 | 倪奕 | 将教育融入生活 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09805 | 叶雅情 | 践行陶行知思想 在游戏中发展幼儿综合能力 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09806 | 全静 | 论陶行知精神下的教师师德 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09807 | 包嘉妮 | 浅谈陶行知“爱满天下”教育思想对班主任工作的启示 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09808 | 陈桢韦 | 行知思想对幼儿一日区域游戏的影响 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09809 | 朱润宇 | 陶行知“六大解放”思想在幼儿教育中的解读 | 昆山市千灯中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09810 | 梁颖 | 浅谈陶行知“教学做合一”教学观 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09811 | 汤玉芳 | 陶行知教育理论与幼儿创意美术的结合运用 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09812 | 冯紫兰 | 陶行知解放儿童创造力的教育思想对幼儿美术教育的启示 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09813 | 张莺 | 让数学回归幼儿生活 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09814 | 孙晓蕾 | 陶行知平民教育对当前教育的启示 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09815 | 金岚 | 陶行知“爱满天下”理念下的小班幼儿常规教育 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09816 | 张沐轩 | 浅谈六大解放思想在区域游戏中的渗透 | 昆山市千灯中心幼儿园美景分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09817 | 李兰兰 | 初探陶行知理论在游戏化中班美术活动中的运用 | 昆山市三中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09818 | 张雅青 | “教学做合一”在小学语文课堂中的实践 | 昆山市石牌中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09819 | 姚锁勤 | 班级管理中的“无声”之美 | 昆山市石牌中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09820 | 姚莉 | 将陶行知教育思想融入小学语文作文教学中的探讨 | 昆山市石牌中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09821 | 王玲玲 | 悟生活之妙，撷语文硕果 | 昆山市石牌中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09822 | 戎辰晨 | 陶行知先生之爱的教育 | 昆山市石牌中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09823 | 冯一如 | 在做中学，“教学做合一”培养学生自主学习能力 | 昆山市石牌中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09824 | 张琳 | 用爱灌溉，用心教育 | 昆山市石牌中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09825 | 赵怡隽 | 浅谈陶行知教育思想 ——发展幼儿自主学习能力 | 昆山市石牌中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09826 | 张晓云 | 大班家庭早期阅读现状的实践研究 | 昆山市石牌中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09827 | 陆婷婷 | 数学教学融入幼儿园生活化活动 | 昆山市石牌中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09828 | 刘英 | 用美的教育创造美的生活 | 昆山市石牌中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09829 | 葛梦楠 | 幼儿拥有感恩之心的重要性 | 昆山市石牌中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09830 | 徐亚英 | 差异教学，形成学生积极的情感态度 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09831 | 吴晨佳 | 学习行知思想，优化设计教法 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09832 | 邹金娟 | 陶行知教育思想对构建和谐师生关系的启示 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09833 | 钟燕萍 | 践行爱的教育 用爱浇灌学生的成长 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09834 | 吴丹 | 浅谈在小学数学教学中如何促进个性优化发展 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09835 | 翁婷 | 践行陶行知思想之精髓，点燃创新教育之激情 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09836 | 钱中秋 | 行知教育转化“后进生” | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09837 | 蒋杨怡 | 不只是四颗糖果 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09838 | 胡晓燕 | 数学教育即“生活教育”——研读陶行知生活教育理论有感 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09839 | 蔡晓琳 | 以爱育人 润物无声——浅谈陶行知爱满天下思想 | 昆山市石浦中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09840 | 丁叶 | “生活化”的游戏——浅谈“生活教育”理念在角色游戏中的实践与应用 | 昆山市石浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09841 | 方丽娟 | 走进“巴乐园” 快乐成长吧 | 昆山市石浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09842 | 郁小霞 | 在生活中学习数学，学习生活中的数学 | 昆山市石浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09843 | 朱晓红 | 做学合一，寓教于乐 ——在游戏中培养幼儿的探索兴趣 | 昆山市石浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09844 | 朱玉琴 | 户外活动中的我们 | 昆山市石浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09845 | 魏惠惠 | 批注式阅读教学例谈 | 昆山市实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09846 | 詹萍 | 立足文体，探究中外寓言的异同 | 昆山市实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09847 | 高艳 | 浅谈如何用“教学做合一”解决科学课堂问题 | 昆山市实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09848 | 徐惠敏 | 以“教学做合一”的小学数学课堂 | 昆山市实验小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09849 | 沈怡 | 美术活动中小班幼儿运用色彩绘画的研究 | 昆山市实验幼儿园澞和苑分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09850 | 刘小吉 | 浅谈陶行知思想在幼儿园主题活动环境中的渗透 | 昆山市私立育英幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09851 | 吴怡娇 | 生活即科学 | 昆山市西湾幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09852 | 汤梦娇 | 让生活融入美术活动 | 昆山市西湾幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09853 | 陈嘉欣 | 科学与游戏 | 昆山市西湾幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09854 | 曹芸怡 | 基于陶行知生活教育思想的视角 探究如何激发中班幼儿科学探究的兴趣 | 昆山市西湾幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09855 | 曹秦怡 | 活力四射 操前游戏——借助“游戏化”创编中班操前律动适宜性的实践研究 | 昆山市西湾幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09856 | 付翠 | “生活教育”理论对语文板块教学的启示 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09857 | 胡煜钦 | 以“陶”为本，开拓创新 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09858 | 陆菁 | 学陶公之思想，促教师之发展 ——浅谈陶行知教育思想对教师专业发展和师德建设的影响 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09859 | 杨晨迪 | 浅析生活教育在音乐课堂中的运用 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09860 | 钱雪娟 | 浅析陶行知教育在语文教学中的运用 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09861 | 龚华 | 陶行知创造教育思想在青少年创造力培养中的应用 | 昆山市新镇中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09862 | 陈怡君 | 整合音乐活动在小班中的运用方法 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09863 | 朱梦洁 | 科学教育中幼儿潜能的挖掘 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09864 | 徐嘉璐 | 习陶行知创造教育思想，行创造教育之路 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09865 | 王叶娟 | 陶行知生活教育理念对美术教育的几点启示 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09866 | 孙思静 | 如何将“生活教育”理论融于幼儿数学活动中 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09867 | 钱琴 | 解放双手，在指尖上撞出智慧的火花 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09868 | 陆丽萍 | 寓幼儿教育于一日生活中 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09869 | 袁方菱 | 爱与教育 | 昆山市新镇中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09870 | 陆娟娟 | 小角落 大世界——让自然角“活”起来 | 昆山市绣衣幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09871 | 高贝贝 | “生活三部曲”共创音乐活动 | 昆山市绣衣幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09872 | 陈敏 | 如何利用多种方式培养幼儿对体育运动的兴趣 | 昆山市绣衣幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09873 | 程圆员 | 陶行知理念在幼儿教学中的运用 | 昆山市阳光圣杰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09874 | 刘小庆 | 浅谈《生活教育在幼儿园中的重要性》 | 昆山市阳光圣杰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09875 | 严桂香 | 浅谈陶行知教育在幼儿园中的重要性 | 昆山市阳光圣杰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09876 | 徐梦 | 浅谈陶行知生活教育与美术教学的结合 | 昆山市阳光圣杰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09877 | 吴雅雯 | 还孩子一片充满活力的天空 ——陶行知“六大解放”思想在语文课堂内外的运用 | 昆山市玉峰实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09878 | 朱菊 | 陶行知教育思想在小学数学课堂中的渗透 | 昆山市玉山镇朝阳小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09879 | 张春英 | 创设开放发展的语文课堂，促进学生语文素养的提升 | 昆山市玉山镇朝阳小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09880 | 邬平平 | 基于合理素材选择的小学生数学推理能力培养 | 昆山市玉山镇朝阳小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09881 | 钱琰铭 | 动手实践 综合提升 | 昆山市玉山镇朝阳小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09882 | 管超越 | 师欲善其教，须先利其器 ——浅析游戏教学法在音乐教学中的运用 | 昆山市玉山镇朝阳小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09883 | 刘虹 | 幼儿的发展离不开生活教育 | 昆山市玉山镇朝阳幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09884 | 陈佳黎 | 摭谈陶行知思想对幼儿教育的影响 | 昆山市玉山镇朝阳幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09885 | 范珍珍 | 运用陶行知思想培养幼儿在美术活动中的创造力 | 昆山市玉山镇朝阳幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09886 | 廉紫微 | 陶行知理论下感受生活中的真教育 | 昆山市玉山镇朝阳幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09887 | 吴蕊君 | 创造之路，乐育英才 | 昆山市玉山镇朝阳幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09888 | 王佩瑶 | 践行陶行知教育思想，促角色游戏生活化 | 昆山市玉山镇朝阳幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09889 | 姚倩 | 感受美发现美，解放儿童创造力 | 昆山市玉山镇朝阳幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09890 | 黄璇璇 | 捧着一颗心来，不带半根草去---将爱的教育进行到底 | 昆山市玉山镇第三中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09891 | 孙金娥 | 在生活中体验数学，在应用中提高素养 | 昆山市玉山镇第一中心小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09892 | 潘萍 | 小议大班幼儿整理习惯的养成 | 昆山市玉山镇第一中心小学幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09893 | 曹慧丽 | 以生活教育为基点，有效组织幼儿一日活动 | 昆山市玉山镇第一中心小学幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09894 | 杨玲益 | 新手教师的环创之宝：生活取材，创造教育 | 昆山市玉山镇第一中心小学幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09895 | 俞铭 | 陶行知生活教育的当代价值意蕴及对新时代教育教学实践创新的构建启示 | 昆山市玉山镇司徒街小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09896 | 庄艺新 | 爱上绘本，幸福阅读 | 昆山市玉山镇司徒街小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09897 | 杨雨晨 | 给孩子筑起习惯的桥梁——践行“行知”思想，学中做，做中教，教学做合一 | 昆山市玉山镇司徒街小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09898 | 郭艳红 | 有一种爱叫：老师懂你！ | 昆山市玉山镇司徒街小学附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09899 | 杨雪瑶 | 例谈低年级语文第一课时教学内容及策略 | 昆山市玉山镇同心小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09900 | 吴丹妮 | “日久字自正”——小学低年级写字教学探微 | 昆山市玉山镇同心小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09901 | 赵雅 | 谈陶行知教育思想在小学语文中的渗透思路 | 昆山市玉山镇同心小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09902 | 张莹莹 | 用爱点亮学习的心火，让“学困生”走出学习语文的困境 | 昆山市裕元实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09903 | 严玲琳 | 小学语文课堂中陶行知教育思想的融合与渗透探 | 昆山市裕元实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09904 | 杨静 | 运用行知思想，构建“教学做合一”的小学数学课堂 | 昆山市裕元实验学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09905 | 张玲燕 | 教育源于生活，生活成就教育 ——美术教育活动中植物的创新应用 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09906 | 徐诗莹 | 自然创造教育，自然丰富生活 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09907 | 董翌蓝 | 走进大自然，开启幼儿创意美术之路 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09908 | 单瑜晴 | 剪纸，让幼儿在美术活动中知行合一 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09909 | 周萍 | 捕捉生活中的色彩，提升幼儿绘画的色彩美 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09910 | 张琳 | 幼儿美术活动中的“六大解放” | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09911 | 张岱莹 | 根据“六大解放”思想培养孩子的美术创造力 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09912 | 袁音奇 | 生活“画”教育，绘画出童心 ——生活材料的利用与再创造 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09913 | 叶静 | 巧用废旧材料，开展多元美工活动 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09914 | 吴芸 | 课程整合模式下的美术活动 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09915 | 陆欣怡 | 让生活走进美术——践行陶行知生活教育理论 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09916 | 胡月丽 | 让孩子在绘画活动中畅游 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09917 | 胡茜茜 | 践行行知精神，感受生活之美 ——生活材料在幼儿美术欣赏活动中的利用 | 昆山市裕元实验幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09918 | 赵凯露 | 游戏活动中幼儿秩序行为的养成 | 昆山市张浦镇第二幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09919 | 杨彦莉 | 浅谈陶行知生活教育理论对教师继续教育的启发 | 昆山市张浦镇第二幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09920 | 徐俊 | 灌溉不同的花草 | 昆山市张浦镇第二幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09921 | 徐佳佳 | 浅谈“生活教育”对幼儿园活动的影响 | 昆山市张浦镇第二幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09922 | 王萍 | 陶行知教育思想之爱的教育 | 昆山市张浦镇第二幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09923 | 唐美卿 | 关于教师与家长育儿观念分歧的研究 | 昆山市张浦镇第二幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09924 | 孙佳航 | 浅谈行知教育理念 | 昆山市张浦镇第二幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09925 | 瞿孝婉 | 浅谈陶行知“爱的教育”对学前教育的影响 | 昆山市张浦镇第二幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09926 | 陆瑶 | 陶行知“生活教育”在幼儿园课程中的渗透 | 昆山市张浦镇第二幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09927 | 周洁芸 | “生活”——在小学数学教学中的重要意义 | 昆山市张浦镇周巷小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09928 | 袁霄 | 正确认识“生活教育”，促进小学语文综合性学习 | 昆山市张浦镇周巷小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09929 | 任莉 | 陶行知生活教育思想走进小学语文课堂 | 昆山市张浦镇周巷小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09930 | 郁晴 | 用爱浇灌花朵 | 昆山市张浦镇周巷小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09931 | 金颀悦 | “爱满天下”理念下的幼儿班级常规教育 | 昆山市张浦镇周巷幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09932 | 周晓晖 | 小班老师爱的教育 | 昆山市张浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09933 | 张怡 | 陶行知教育理论对幼儿创造力培养的启示 | 昆山市张浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09934 | 张硕娴 | 如何运用陶行知创造思想引导幼儿园音乐教育的发展 | 昆山市张浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09935 | 管静红 | 陶行知教育思想下的课程游戏化初探 | 昆山市张浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09936 | 范思怡 | 幼儿园生活教育中如何“做”到实处——以活动“批评”为例 | 昆山市张浦中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09937 | 石莺 | 读陶行知教育思想，思幼儿行为习惯培养 | 昆山市张浦中心幼儿园亲水分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09938 | 沈瑶珣 | 在田园中生活——生活教育在幼儿园游戏中的运用 | 昆山市张浦中心幼儿园亲水分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09939 | 高逸平 | 陶行知思想对现代教育的启示 | 昆山市正仪黄泥山小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09940 | 周晴 | 浅谈陶行知生活教育思想在小学语文课堂中的应用 | 昆山市正仪黄泥山小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09941 | 顾敏杰 | 核心素养下小学英语行知课程初探 | 昆山市正仪黄泥山小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09942 | 朱珠 | 小学英语课堂中的因材施教策略 | 昆山市正仪黄泥山小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09943 | 殷秋蕾 | 论陶行知生活教育思想在小学英语教育中的渗透 | 昆山市正仪黄泥山小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09944 | 王宜佳 | 点亮阅读中的创造火花——以小学高年级整班名著阅读为例谈实施策略 | 昆山市正仪黄泥山小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09945 | 邵湛 | 照亮小语课堂—初探教学中的爱与美 | 昆山市正仪黄泥山小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09946 | 马音喆 | 小学语文教学中学生创新思维能力培养的现状与对策研究 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09947 | 孙蕴琪 | 践行陶行知思想， 落实信息技术差异化教学课堂 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09948 | 毛秋杰 | 心中有真爱，润物细无声 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09949 | 高颖 | 浅谈小学英语的创造教育实践 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09950 | 何梦 | 陶行知思想在小学英语课堂的运用 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09951 | 丁寒丹 | 将“教学做合一”理念融入小学“学会欣赏古诗词”的教学中 | 昆山市正仪中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09952 | 顾晓洁 | 读陶行知生活教育有感 | 昆山市正仪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09953 | 彭丽萍 | 寻找“活”教育 | 昆山市正仪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09954 | 周晔炜 | 行知进生活—本土材料在幼儿游戏中的影子 | 昆山市正仪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09955 | 潘雯 | 《走在行知路上—利用本土资源，促进游戏开展》 | 昆山市正仪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09956 | 俞莉萍 | 浅谈将“玩中学”渗透到幼儿游戏的有效策略 | 昆山市正仪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09957 | 冯雅燕 | 美术教育中发掘幼儿的创造力 | 昆山市正仪中心幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09958 | 张铭 | 陶行知思想引领下的小数数学有效课堂 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09959 | 游梦雪 | 浅析陶行知教育思想在小学语文教学中的渗透 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09960 | 杨斌 | 巧用行知理论，体育课也饶有别致 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09961 | 徐燕 | 陶行知“求真”思想下，小学作文教学的研究 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09962 | 王广红 | 教学做合一，趣学语文 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09963 | 刘天一 | 数学课堂的“生活化” | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09964 | 李雪莹 | 播撒爱心，润物无声，以陶为师优化班主任工作 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09965 | 胡英杰 | 陶行知生活教育思想在小学语文习作教学中的运用 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09966 | 董福 | 陶行知教育思想在小学语文创新教学的渗透研究 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09967 | 戴晴 | 渗透行知教育思想，促进学生美术创造 | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09968 | 陈洁 | 浅谈“教学做合一” | 昆山市周市华城美地小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09969 | 陶钰菲 | 陶行知理论下的幼儿园环境创设 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09970 | 朱晓燕 | 陶行知教育理念下小班童谣教学中策略的探究 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09971 | 周家屹 | 陶行知教育理念下 区域活动中数学材料的投放 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09972 | 汤顺潇 | 浅析陶行知教育理论在教学中的现实意义 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09973 | 王晓莹 | 浅析陶行知儿童创造教育思想 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09974 | 张丽莉 | 浅谈陶行知理论实践于幼儿园科学活动 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09975 | 仲启蒙 | 浅谈“生活教育论”对学前教育的影响 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09976 | 贺云绮 | 传承陶行知思想，张扬个性不断创新 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09977 | 朱奕婷 | 把爱洒向每一个幼儿 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09978 | 袁俊彦 | 在室内区域游戏中释放幼儿的创造思维与能力 | 昆山市周市镇白塔幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09979 | 朱逸雯 | 以小学数学“千克和克”生活化教学为例谈陶行知“生活即教育”理念 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09980 | 宋洁 | 浅议“陶行知思想”在差异教育中的作用 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09981 | 李嘉悦 | 借鉴陶行知教育思想，培养学生创新能力 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09982 | 张怡 | 践行行知思想，追求生活化小学语文课堂 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09983 | 张毅 | 初探“教学做合一”在小学数学教学中的实施 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09984 | 梁思煜 | 运用陶行知的生活教育思想指导小学英语故事教学实践 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09985 | 宋晨燕 | 生活即教育，让语文走向生活 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09986 | 陆静 | 以学生的名义——语文课堂教学问题行为的探讨 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09987 | 高雲雲 | 学习行知教育思想 构建师生和谐关系 | 昆山市周市镇春晖小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09988 | 钱云霞 | 浅析陶行知思想在幼儿生活中的渗透 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09989 | 朱雯 | 浅谈幼儿园教育的生活化 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09990 | 方瑜 | 浅析幼儿科学教育在“行知”路上前行 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09991 | 赵玲莉 | 提升教师，成长父母——以行知思想促家园合作 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09992 | 陆井花 | 利用陶行知“教学做合一”培养幼儿的动手能力 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09993 | 李丽 | 借鉴陶行知教育思想 培养幼儿行为习惯 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09994 | 陆雪娟 | 活用生活教育理论，创设和谐语言环境 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09995 | 刘丹丹 | 美术活动，生活做主 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09996 | 翁丽娜 | 浅谈陶行知生活教育思想对小班区域活动的指导意义 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09997 | 叶玲丹 | 浅谈陶行知“教学做合一”思想与幼儿教育 | 昆山市周市镇光大幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09998 | 何越湘 | 师爱教育，关注后进生 | 昆山市周市镇永平小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW09999 | 仇志娟 | 在小学数学教学中，教师要注重情感教学 | 昆山市周市镇永平小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10000 | 高莹 | 如何在小学数学中实行“先学后教” | 昆山市周市镇永平小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10001 | 沈素萍 | 践行陶行知思想，构建和谐的师生关系——小学生对教师评价的调查分析与思考 | 昆山市周市镇永平小学 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10002 | 顾赟 | 学陶为师 | 昆山市周市中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10003 | 周玉蓉 | 友好相处 共同进步 | 昆山市周市中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10004 | 杨雯慧 | 浅析陶行知生活教育理论 | 昆山市周市中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10005 | 陆益飞 | 巧妙运用思维导图 构建创造性英语课堂 | 昆山市周庄中心小学校 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10006 | 戈佳 | 浅谈陶行知创造教育思想对幼儿园美术教学的启示 | 昆山鑫茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10007 | 金蓓蕾 | 浅谈陶行知教育思想下区域活动对幼儿全面发展的作用 | 昆山鑫茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10008 | 周奕凌 | 从生活中挖掘素材发展幼儿绘画的创造力 | 昆山鑫茂幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10009 | 李丽娟 | 自我服务到服务他人--开展幼儿值日生工作 | 昆山周市宏盛幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10010 | 张轶男 | 在游戏与生活中还原幼儿教育 | 昆山周市宏盛幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10011 | 于秀娟 | 生活是最好的老师 | 昆山周市宏盛幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10012 | 刘小红 | 好教育，爱先行 | 昆山周市宏盛幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10013 | 刘寒嫣 | 教育启发幼儿的创造力 | 昆山周市宏盛幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10014 | 陆樱嘉 | 行知思想——一盏希望之灯 | 昆山周市五丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10015 | 冯晓晖 | 让生活教育成为幼教道路的指明灯 | 昆山周市五丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10016 | 吴梦茜 | 浅析陶行知生活教育与幼儿良好习惯的影响 | 昆山周市五丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10017 | 袁学莲 | 生活是幼儿的自然课堂——让幼儿教育回归生活 | 昆山周市五丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10018 | 张欣语 | 浅析课程游戏化融入一日活动 | 昆山周市五丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10019 | 李梅红 | 幼儿园区域活动中材料的“巧”投放 | 昆山周市五丰幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10020 | 杨支赟 | 如何将“六大解放”渗透入幼儿的科学活动 | 张浦中心幼儿园英伦分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10021 | 杨雨倩 | 在乡镇幼儿园如何实践陶行知教育理论 | 张浦中心幼儿园英伦分园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10022 | 陆雪燕 | 四个糖果 | 正仪新城幼儿园（分园） | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10023 | 包怡 | 手工活动中开启幼儿创造力的火焰 | 周市中心小学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10024 | 杜煜秋 | 践行陶行知理论创建特色幼儿园 | 周市中心小学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10025 | 王清秋 | 陶行知理论在幼儿园班级管理中的运用 | 周市中心小学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
LW10026 | 周裕芳 | 用陶研理论引导幼儿探索 | 周市中心小学校附属幼儿园 | 陶研论文 | 25-教改 | 3等奖 |
