昆山国际学校-李华-模仿出新意仿写再创造

模仿出新意仿写再创造

【摘要】仿写既是语用题的宠儿，也是写作的一种有效方法。学习仿写，从形式到内在，从结构到内容，从技巧到情感，仿写中再创造，仿写中出新意。

【关键词】仿写形式内容情感创造创新

仿写是指仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等的一种形式。仿写，是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握语段或文章的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与语段或者文章相似又具有个性的语段或文章。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

一、仿写句子的两种基本形式：

（一）指定格式和话题

这类仿写题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿写题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。

如：仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；，；，。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

（二）指定格式，不指定话题

这类仿写题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。

设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：

仿用下面两个比喻句的句式，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

仿写句：，。，。

二、仿写作文要做好那些准备?

有一位哲人说过:“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”除了上面提到的仿写句子的类型，我们也可以把仿写应用于作文中。

仿写作文是将平常阅读的优秀作文通过适当的改装加工，变成自己的考场作文，并可以获得高分的一种写作技巧。

首先要阅读积累优秀范文，越多越好。阅读是前提，是基础，是积累。只有有了阅读的积累，才能去进行模仿，“巧妇难为无米之炊”阅读就是食粮，所以阅读是越多越好，还要多读优秀文章，名家的，满分的，优秀的，有特点的等等。

其次还要熟练掌握仿写技巧。要学习范文的写作技巧，如修辞、结构、用词、技巧等等，只有先了解，才能会运用。学以致用，一定是先学，而后用。

最后也一定要有自己的思考，自己的特点。仿是形式，写是目的；仿是外在，写是内在。只有烙上自己的个性特点，才能成为自己的作文，所以要有自己的特性，这点最为重要。

三、例文引路，感知仿技

(一)仿写朱自清的《春》:

盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。一切都是阳光灿烂的样子。果子熟了，秋虫叫了，天气凉了。

……

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都新的，它生长着.夏天像刚成年的小伙子，从里到外都是充满闯劲的，他燃烧着。秋天像事业有成的中年人，从上到下都是成熟稳重的，它笑着收获着。冬天像饱经沧桑的老人，从里到外都是有故事的，它它外表冰冷内心火热的活着。

……

（二）风的四季——《雨的四季》仿写

风的四季

初一5班李欣恬

风，你看不见它，也摸不着它。但它却与我们的生活密切相关。我喜欢风，无论什么季节的风，我都喜欢。

春天，万物没有迅速的苏醒过来，都带着些蒙胧的睡意。风像一位绘画师，给天空涂上淡蓝，从南方飞回来的小燕子也开始欢快起来，在广阔的天空中自由的飞舞着，衔草，筑巢。她给迫不及待从地里钻出来的小草涂上嫩绿色，小草便立刻恢复了生机。这时，桃树见了风姑娘，似乎害了羞，微微露出点粉色。这位绘画师还帮助沉睡的河流脱下了厚厚的盔甲，换上新衣，小河开心起来，唱着欢快的歌奔向远方。

夏天来临又是另一番景象了。骄阳下，一切都已经慵倦无力失去了神采，风变成了懂事的孩子，呼唤她的好朋友雨一起开到人间，为大人小孩擦去额头上的汗水，留下阵阵清凉的惬意。这时，就连湖里的青蛙和树上的知了，也在欢庆着风的莅临。

当高梁醉洒似的低下头，各种金灿灿、红彤彤的果实挂在树上时，风似乎也换上另一种身份，像个脾气不太好的妇人。生气时，她会一把一把抓下枯黄的树叶，让树叶漫天飞舞，让光秃秃的树干罚站一般孤零零地伫立。开心时，她会用嘴向花朵吹一口气，使花的种子离开花朵温暖的怀抱，独自去外面闯荡；她还常常会走到果树下面，摇一摇果树，让果实落入农夫的怀抱，落入大地的怀抱！

冬天，也许人们会讨厌风吧!她常常怒吼着，狂舞着，但更多的时候是随着雪花一起到来，把大地装扮成童话世界。她怕大树会冷，让雪花落在树上，为树穿上一件雪白柔软的棉衣，给大地盖上一张独一无二的棉被。孩子们在童话世界做着雪白的梦，是风吹红了一张张笑脸，留下的是快乐，播撒的是希望。

啊，风，我喜爱的风啊，你一年四季伴随着我，给我的生命曾加了许多乐趣!

啊，总是美丽而又使人爱恋的风啊![1]

【教师点评】小作者仿照《雨的四季》一课的写作手法，汲取范文中的优点并能努力写出自己的独特感受。语言朴实，读此文，犹如和小作者在一起看到四季的风的不同，聆听四季风声的不同魅力。小作者能积累生活的素材，渲染独特的氛围，写出自己的感受，带给读者心有灵犀的感觉。

四、总结提升

(一)如何仿写作文?

1、先定范文。

拿到作文题目，迅速审题，确定中心、立意、选材，在记忆中搜寻一篇与作文的各项要求都最合适或者最贴近的范文作为仿写的模板。在形式和内容上进行构思。

2、仿写作文的关键在于“创造”，那么如何进行再创造？如何出新呢？

（1）仿写典型文句。每一篇名篇佳作都有经典的语句段落，可以进行句段的模仿。

（2）模仿修辞等的运用，比喻、比拟、排比等等，都是作文中常见的，可以模仿佳作名篇中的修辞语段，让读者一见倾心。

（3）模仿经典佳作的开头或者结尾。开头结尾给人亮眼的感受，自然可以拿到高分。