昆山国际学校小学部2019-2020学年度第一学期教科室计划

2019_2020年度第一学期教科室工作计划

昆山国际学校

本学期，继续认真贯彻落实教育局2019-2020年度工作意见，紧密围绕“抓课题、抓队伍、抓重点，提高科研质量”的工作思路，进一步关注课程改革，创新科研模式，全力抓好课题研究、校本研修、骨干教师培养等工作，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。

一、扎实开展课题研究，提高教师教科研能力

课题研究是学校教育科研的主要方式。我们要着力于课题研究建设，在做好常规管理落实的基础上，主动适应教育转型发展对教育科研工作提出的新要求，努力实现学校课题研究向“精”“融”“微”转型，发挥教育科研在教育实践改进中的先导作用。 

1．教科室要完成江苏省“十三五”课题的申报工作，建立子课题，抓落实，求实效，切实掌握课题研究动态。鼓励教师进行微课题研究，加强对微课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。组织各课题主持人对课题研究相关资料作系统整理。

2．以教研组建设为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。

3．以推广成果为突破，促进教师专业成长。及时传达相关信息，认真组织课题组成员及时积累、总结研究心得，并撰写论文。鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

二、创造条件，搭建平台，为教师的专业成长提供机会

高素质的师资队伍是高质量的保证。培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、学者型教师，是培养全面发展人的关键。因此，我们要进一步发挥教科研骨干教师在全市教师成长中的引领作用，促进科研质量再提升。

1.加强新教师的锻炼与培养。为促进新教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，本学期将继续与教导处、德育处合作开展“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”活动。通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给新教师教学技能和教学艺术，使新教师的教学业务水平得到迅速提高，并尽快成为教学骨干、能手，以全面提高我校教育教学质量。

2.加强学校骨干教师梯队建设，充分发挥学校名师、骨干教师的引领作用，积极带动和促进更多教师成才。学校骨干教师要带头读书学习，带头教学改革，带头引领和帮助青年教师成长。要通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。要充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为教学大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。

3.加强校际交流研讨，拓宽教育视野。校际交流对学校之间实现优势互补、资源共享和提升学校管理水平、促进学校发展具有重要的意义。本学期，我们将继续采取“走出去”和“请进来”的方法，与兄弟学校共同研讨教育教学过程中的问题，积极开展富有实效的教科研活动，以加强学校教师间的团结与友谊，促进教师间的相互学习与专业成长。

    4.鼓励教师在开展教育教学研究的同时，积极撰写教育教学论文和教学心得。要求教师积极参加省、市各级教育主管部门组织的论文、教学设计等评比活动，不断提高教师教科研能力，促使教师由经验型向科研型转变。