中考新题型信息还原公开课后的反思(国际王芹）

                          中考新题型信息还原公开课后的反思

                                  昆山国际学校-------王芹

信息还原这节公开课，我充分借助了互动媒体优化了课堂，大大提高了课堂教学质量。首先我让学生们随音乐朗诵一首优美的小诗，体会英语诗歌的美，感知春天的生机盎然，培养学生的英语素养。同时借助多媒体，有效地展示小猪佩奇这个学生们熟悉的可爱的动画形象，让学生对要学习的东西产生浓厚的兴趣，效果非常好。借助多媒体，把学案形象地搬到PPT上，让枯燥的文字形象化，直观化。多媒体的使用，有效地缩短了教学时间，提高了学生的记忆效率，最大限度地调动起学生地有意注意和无意注意。借助多媒体，利用其插入特殊形状的功能，将关键词部分清晰，漂亮地标注出来，学生印象深刻，大大提高了学习效率。通过多媒体让学生自主地到一体机上圈画关键词，培养了学生主动学习的能力和动手及思考的能力，利于新时代的学生学习能力的增强。多媒体的应用，有效地活跃了课堂气氛，寓学于乐。

这节课的不足之处有以下几点：

1.由于练习过多，造成课堂气氛有点沉闷，学生不够活跃。

2.请学生到一体机上去圈画关键词，由于人数有限，还是不能检查到每一个同学，难免对个别基础弱的孩子会欠缺练习的机会，降低了单个人的课堂效率。

3.题目过多，形式单一，有点枯燥，教学的趣味性差了点。

4.在课堂练习核对答案这一环节中，没有能够一一过关，没有兼顾整体。

5.练习的难度还要增加，有点简单了，对于培优不利。

总之，我会继续潜心研究互动媒体对英语课堂教学的推动，发挥其优点，完善不足之处，真正有效提高英语课堂的教学效率，做新时代的受学生欢迎的优秀老师。