成长路上——李燕

成长路上

2009年大学毕业，我就来到了国际，在国际度过了我九年的光阴，九年的光景既漫长又短暂。九年里，我从青涩走向成熟，从稚嫩走向稳健，这里有我自己的艰辛与努力，还有同事们的关心与帮助，更有领导们的关注与栽培！回顾来路，痛苦与欢乐同在，遗憾与收获并存！成长路上，我一直在努力。今天，站在这里，我想和大家分享几点我的成长感悟。

一、积极的心态

拥有积极的心态，才能应对充满挑战的工作。也许，有人认为，我们的教材多年未变，我们都不需要备课就能进教室上课。殊不知，教材未变，时代在变，学生在变，我们若不改变，怎能应对这多变的世态。所以，教师必须时刻保持积极乐观的心态。

首先是业务。教学不是简简单单拿本书走进课堂就可以讲课了，我们需要备课，备教材、备学生，在备课的过程中总会遇到不如意之处，我们得不断地修改、再修改。当心浮气躁之时，我总告诉自己淡定，一切便迎刃而解了。

其次是学生。教学不仅仅是教学生知识，还得知道怎么教他们。人的智力是不等的，有差异的，这就决定了学生的学习也是有差异的。把孩子放在统一标准下评判是不对的，用同样的方式教他们，让他们一下子都学会也是不可能的。这时，我们就要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。刚工作的时候我确实会用成绩来衡量一个学生，用各种方法逼着他们学习。自从做了妈妈以后，我的心态也发生了很大的变化，我真的能静下心来听听学生的心声，积极地站在他们的角度理解他们。我发现：处于青春期的孩子，他们需要的是被尊重和被肯定，成绩是由很多因素导致的，有些因素不是我们能改变的。有时候，简单的一句：我理解你，完全可以拉近我和孩子们之间的距离，只有得到了他们的信任，他们才会真正听取我的意见。

因而，不管是业务还是学生，我们必须以乐观积极的心态去对待，才能取得更好的效果。

二、好学的姿态

好学，总能让我有意想不到的收获。

认真负责的陈笑芬老师。

刚进入国际学校，我就非常幸运地和陈笑芬老师同轨，在笑芬姐身上，我学到了什么叫“负责”。就像学生所评价的那样：她对待教学比我们对待学习还要认真。陈老师是一位有着几十年教学经验的老教师了，可是每节实验课前，陈老师都会将实验器材反复调整，做了一遍又一遍，确保课堂上实验的成功率，即使是学生的分组实验，她也会把每组的实验器材检查一遍。这种对待教学的认真态度是值得我们好好学习。

足智多谋的张娅老师

张娅老师，跟她在一个办公室真的很幸福，她经常提醒我，教学上一定不要把学生教死了，要开拓学生的思维，倡导启发式教学，她在教学上总会有很多新理念、新想法，她也总是跟我一起分享，这对我提高自己的业务水平，提升课堂的驾驭能力都有很大帮助。这种对教学的钻研精神值得我们好好学习。

有她们陪伴的日子，我真的学到了很多知识、技能。作为年轻教师的我们，经常保持好学的姿态，会有很多意想不到的收获。

三、反思的状态

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。作为教师，我们最需要反思的就是自己的教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、刀课堂细节的处理等层面都要好好反思。

一堂课下来，哪些精彩的处理值得留存，哪些不够完美，需要改进，都值得我们好好反思。一周下来，对本周的教育教学工作做一个小结性的反思。一月下来，对本月教育教学工作中的得失做一个全面而客观的反思。时时不忘提醒自己：常思常新。还要常常听取他人的合理意见，改进自己的教学，正所谓“旁观者清”，听取他人意见，才能更全面、准确地认识自己教学中的优缺点，扬长避短，做得更好。

古人云：吾日三省吾身。作为教师的我们，也要常常反思自己的教学，才能让自己的教育教学工作做得更出色。

成长路上，一路走来，收获满满。走在成长的路上，我仍需用积极、乐观的心态迎接挑战，仍需保持谦逊好学的姿态不断进取，仍需摆好反思的状态常思常新，让自己的教学永葆青春魅力！