读《诫子书》

读《诫子书》

——感受诸葛亮深沉绵长的父爱

“淡泊明志，宁静致远。”这句话，被多少人当作座右铭，书写在自己学习、工作的场所，以警示自己:不忘初心，淡泊名利，实现志愿。先前，没有认真读过，只隐隐知道这句话源自诸葛亮《诫子书》一文。

初读《诫子书》，在一次练习中。那是初三的一张练习卷，当时，只是为了讲题，只匆匆把文章看了一篇，只给学生翻译了一遍，只觉“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这两句确实写的不错。

又读《诫子书》，在这次讲课时。八年级下册，把《诫子书》一文，列为必讲课文，这一举措让我有幸再次拜读诸葛亮的《诫子书》，真是幸运之至！通读一遍，感觉读来朗朗上口，不禁感叹诸葛亮的语言功底之高，我想，古代的才人，大概都应该有这样的文学素养吧！在感叹之余，又读了一遍，这一遍，不觉被他高尚的人格所感染，他是在说他自己啊，只有淡薄，方可明志；唯有宁静，才能致远！他在他的一方小草庐中，修身养性，才成就了他后来的伟业。古之成大事业者，必是如他一般淡薄，如他一般宁静，因而人们把静以修身当作准则，不断地成就着一个又一个伟大。不对，似乎还有什么地方不对，不对在哪呢？一时茫然。似乎大家都是差不多的理解，这篇文章的观点就是要“静以修身，俭以养德”啊！没错，是这个意思，可是，这是一篇书信啊，是诸葛亮写给他八岁的儿子的一封信呀！既然是信，那他会在信里写些什么呢？重读、再读，反反复复读，终于读出了一个父亲的良苦用心，眼前仿佛展现这样一幅画面。一个父亲，在灯烛下，教育他那八岁的孩子。父亲摸着孩子的小脑袋，语重心长地说:“孩子，我希望你将来能成才，能成为一个对国家、对社会有用的人才，成为一个君子。那么，要成为一个君子该怎么做呢？静以修身，俭以养德！这是为父历经磨砺，得出的真理啊！为什么要这么做呢？因为要成才必须不断学习，这样才能成为一个博学多识的人，但是学习的前提条件是要静心。不仅是学习，做人也是如此，如果你轻慢懈怠，那么你就不能振奋精神。如果心浮气躁，那么你就不能管理好自己的性情，所以，想要做个有涵养的人，也必须是内心平静的。因此，你要成为一个对国家、对社会有用的人，你就必须在‘静'上下功夫，管好自己学习和为人这两大方面。”孩子眨巴着眼睛，似懂非懂地看着自己的父亲。这时的诸葛亮明白孩子心中的疑虑，又怕孩子会懈怠，于是，又接着说:“孩子，你现在还小，可能为父说的，你并不一定都懂，但为父还想告诉你，为学、为人不仅需要静心，还必须趁早，晚了就来不及了。”字字句句，都饱含了一个父亲对儿子的谆谆教诲和殷殷期盼。然而此时，诸葛亮并不在儿子身边，他不能陪孩子一起成长，他不能对孩子进行直接的教育和引导，他把所有想对他说的话，都倾注在一封小小的书信中，他的爱，该有多么深沉而绵长啊！

读到这，不禁让我想起《出师表》，虽然《出师表》是写给皇帝刘禅的，然而表文的字里行间都写着一个父辈对晚辈的谆谆嘱托，殷殷期盼，情真意切，如出一辙。然而刘禅毕竟不是刘备，他没能秉承先帝遗志，最终只能被后世称为“扶不起的刘阿斗”。可诸葛瞻就是诸葛瞻，他不仅把父亲的话听进去了，而且还践行了父亲的遗志。30年后，诸葛瞻在与邓艾的交锋中，并未受邓艾的高官诱惑，英勇抵抗，直至战死，其子诸葛尚，时年16岁，与父亲一起战死。诸葛瞻不仅明白了父亲的教诲，继承了父亲的遗志，还用父亲的志愿，教育自己的儿子。读来，不禁为英雄抹泪！也让人不禁感慨：他的爱，该有多深沉、多绵长，才能对自己的儿子、对自己的孙子起到如此强大的作用。

再读《诫子书》，是在这次听课间。听翁老师讲《诫子书》，感受诸葛亮在信中娓娓道来的嘱托，不禁想象起这样一幅画面：在夜深人静时，他拖着疲惫的病躯，在灯烛下，为儿子写下这些至理名言，边写边想儿子的未来，边写边感慨，自己不能伴之成长，便只能把毕生所识，化为语言文字，化为书信，让孩子自己慢慢揣摩吧。细心的呵护，用心的教育，字里行间流淌着一个父亲对儿子的牵挂、不舍，他的爱，该有多深沉、绵长啊！

读诸葛亮的《诫子书》，听一个父亲对儿子细细地叮咛，犹如在我耳畔，他的爱，是那样的细腻、那样的深沉、那样的绵长！