遇见美好的自己——心理月活动方案
遇见美好的自己
——昆山国际学校心理健康月主题活动方案
根据昆山市教育局对于各校心理健康主题月提出的要求，切实开展好心理健康教育主题月各项活动，培养学生良好的人际沟通能力和积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，为学生健康成长和家庭幸福生活奠基。我校根据市教育局“温暖你我 阳光同行”的主题，开展了富有我校特色的心理健康月活动——遇见美好的自己。
活动主题：
“温暖你我，阳光同行——遇见美好的自己”
活动目的：
1、通过心理月激发老师乐观积极的生活态度，对工作的热情和对学生的喜爱。
2、通过心理健康教育活动培养学生乐于、善于与同学、老师交往的品质和能力，培养学生开朗、合群、自立的健康人格。
3、引导学生积极与老师及父母进行沟通，正确认识自己的人际关系状况，培养良好的人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验。
活动时间：
2017年4月底——6月初
活动对象：
我校全体在校学生、教师以及部分家长。
活动内容：
（一）阳光美好教师
1、配合教育部教师工作司委托课题《教师积极心理品质提升以及教师专业成长》优秀个案收集，内容：卓越教师、师德典型、育人楷模积极心理品质发展的成功案例。
2、教师积极心态团辅活动。
（二）温暖美好家长
1、“五月最美母情节”幼小亲子活动。
2、成立“树洞亲子心灵小屋”
作为一个全日制寄宿制学校，我校有大部分学生都寄宿在学校里，学生和家长之间的沟通联系时间较少，导致父母和孩子之间一定的沟通障碍，针对这一情况，学校成立“树洞亲子心灵小屋”，邀请部分家长分别组成爸爸组和妈妈组两个树洞小组，将这些热心家长都称为“树洞爸爸”和“树洞妈妈”，孩子通过心灵预约卡填写自己的烦恼和问题，然后分成男生问题和女生问题，分别交给树洞爸爸和树洞妈妈进行面对面沟通，给孩子们一个倾诉问题的机会，也让爸爸妈妈可以侧面了解孩子们的问题和需求。
3、继续推我校绘本心理课《生气汤》。
（三）健康美好学生
1、一年级招生面试引进心理调查问卷
2、各年级各班班级晴雨表整理归档。
3、各班完成一节主题心理团辅课《遇见美好的自己》。
4、学生午睡阶段进行音乐疗愈。
5、学生六一活动（有待后期整理）