考核项目
| 分 值
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师德素养
| 优秀
| 良好
| 一般
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爱岗敬业，教师言行堪为学生的表率，热爱尊重学生，自觉教书育人，不挖苦、不讽刺、无体罚与变相体罚现象。工作有突出表现，受上级部门嘉奖。
| 尊重学生，能做到教书育人，不挖苦、不讽刺、无体罚与变相体罚现象。
| 不尊重学生，有体罚与变相体罚现象。
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注重专业发展，认真参加各类培训进修，与会期间积极主动发言，会后有反思体会跟进。
| 注重学习，不断提升自身素养，能按时参加班主任会议，到会发言，及时记录
| 违反师德规范，工作不敬业，参加学习、会议无故迟到、早退、缺席，态度不端正者
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常规工作
| 创造性地制订并按时上交计划；《班主任工作手册》、《学生素质汇报书》、德育记录卡等内容具体，案例突出，带着研究的意识使用德育资料；积极撰写教育论文、随笔、案例等，在各级比赛中获奖、发表、交流
| 各类计划符合要求并按时上交；根据有关要求认真及时填写、下发、收集《班主任工作手册》、《学生素质汇报书》、德育记录卡等；按照要求完成教育总结、随笔、案例等，有质量
| 计划有迟交、缺交、抄袭现象者；在《班主任工作手册》、《学生素质汇报书》、德育记录卡等填写、下发、收集中出现缺漏、抄袭、遗失等
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积极配合少先队的队活动，有计划地组织各项丰富多彩的中队活动实践活动、法制教育活动、心理健康教育活动、晨会等按计划，课前有准备，课后有简短小结，活动效果明显，活动资料齐全
| 参与少先队各项活动，定期按计划，有主题，有内容开展中队活动实践活动、法制教育活动、心理健康教育活动、晨会等，有效果，有记录。
| 没有正常开展各项少先队活动，有占课现象，“放羊式”，无序无效
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学生集会活动纪律严明；有较强的组织性、创造性，成绩突出；指导学生在各级德育条线比赛中获得荣誉。
| 学生上课、集会、活动有秩序；认真组织学生参加大型活动，成绩良好
| 在集会、活动中丧失班主任的指导组织作用；消极应付，活动效果差
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班级管理
| 培养学生有良好的学习习惯和行为习惯，能协同各科教师共同教育学生，做好后进生的转化工作。积极组织少先队各项评比活动，成绩突出，班风学风好
| 能正确教育学生，做好后进生的转化工作，参加少先队组织的各项评比活动，取得一定成绩
| 学生思想教育缺失，在常规评比活动中成绩落后
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积极主动地进行班级文化建设，有创意，有特色、有品位；每月带领学生定期出好一期班级黑板报，班级内有特色园地，且注意发挥其教育作用。
| 按照要求进行班级文化建设，营造良好学习氛围；每月带领学生完成一期黑板报。
| 粗制滥造，不及时更新，班级文化建设意识淡薄；不能及时完成黑板报的更新工作。
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民主选拔小干部，重视对小干部的培养，定期召开班干部会议，指导有计划有实效，小干部能力强；严格按照有关要求推荐评选三好、品学、技能之星等
| 民主选举小干部，能指导小干部参与班级管理；按照要求开展评先工作
| 班主任在小干部选拔，学生荣誉评选中主观臆断，出现照顾、打击倾向，形成较坏影响
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家教指导
| 家访有目标有艺术，来自家长的口碑好；主动、创新地开展家校联系，家长反响好
| 遵守家访制度，开展家校联系；组织家长会做到有计划，有准备，有实效，资料齐全
| 违反家访制度；家长会准备不充分，效果差
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其他工作
| 有教强的安全责任意识；爱护校产，课桌椅、门窗、电脑等无损坏，节约用水用电
| 班中无安全责任事故发生；能较好地爱护校产，节水节电有一定成效
| 出现安全责任事故；校产损坏，浪费水、电严重
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