红十字创新案例一
感受爱 传递爱
——记红十字爱心义卖活动
昆山国际学校 侯建伟
一、产生背景
为加强“青少年思想道德建设”与“社会主义荣辱观”教育的有机结合，有效激发学生们关爱弱势群体、弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。2015年12月25日，我校一年级通过“爱心义卖”活动，使他们的实践能力和合作交流能力得到锻炼的同时，培养学生珍惜幸福生活、肩负责任、懂得回报的情感，引导孩子们成为富有爱心和同情心的人。
二、主要做法
通过本次爱心义卖活动，进一步增强全体师生关爱他人、乐于助人、乐于奉献的情感。丰富学生的校园生活，提高学生组织能力，培养学生团队合作精神。提高学生爱心精神和参与、奉献意识，筹集学校“‘红十字’爱心基金”，资助贫困学生。同时结合“5月8日世界红十字日”，大力做好宣传教育活动。
三、典型事例
2015年12月25日。我校一年级举办了隆重的爱心义卖活动。现做相关介绍。
（一）：活动准备
1、一年级各班提前准备好义卖商品，班主任对售卖商品的价格要作指导，并列好清单，并在卖出时做好记录。
2、活动前各班级准备好广告宣传语和店铺名称，制成海报，以吸引学生、老师光临。
3、班主任做好宣传，安排好售货员、收银员、推销员等，配好服装并进行适当的技术指导。
4、班主任通知每位同学准备好50元零钱，要动员学生购买“爱心”商品。
5、班主任向学生解释清楚，物品买卖的收入将存入学校“爱心基金”专用帐户。
6、各班摊位地点由学校统一安排在共享空间，届时宣传标语及牌子可以贴在周边墙上。
（二）义卖物品要求
1、义卖物品可以是自己多余的学习用品、看过的图书、用过的玩具及多余的小摆设、自己制作的手工艺品、书画作品等，以自己多余的物品或创作作品为佳。
2、义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品验收后才能进入义卖市场。
3、所有物品要求质量完好，最好保持七、八成新。
4、每位学生准备1～2件义卖物品，义卖物品需经家长同意，并由学生在上面贴好价格。
（三）活动过程
1、12月25日下午1:00请四位爱心妈妈到场，开始在共享空间布置摊位。一年级（1）、（2）、（3）班在共享空间东边自南向北排列，（4）、（5）、（6）班在西边自南向北排列，（7）、（8）班在北边走廊前排列。
2、班主任负责指导学生完成商品的摆放，并对商铺进行布置。
3、下午2：00，班主任带领学生到共享空间。师生到各个商铺自由选购物品，做到文明购买。
4、各班聘请一位老师协助班主任管理商铺，各班选出的“保安人员”，在义卖过程中维护好秩序，营造欢快、活泼、文明、安全的商品贸易环境。
5、下午4∶00收摊，各班做好场地清理工作。
6、下午4∶30班主任负责集中本班学生评选“爱心天使”。
7、义卖结束后当天，班主任填写好成交金额表，和义卖款一起上交年级组长，最后交至财务处。
四、基本成效
本次活动将弘扬和培育民族精神和生命教育落实到学生乐于参与的实践活动中，通过爱心义卖活动。学生充分体验到了奉献带来的快乐，感悟红十字“人道、博爱、奉献”的精神，培养学生自主竞争、创新实践的能力，同时树立学生关爱他人、传播爱心的品质。学生不仅体验了爱心义卖的快乐，更加收获了奉献的满足。
五、推广普及
各班结合午会课、德育天地等形式宣传、表彰和教育，加强学生对本次活动的认识；学校通过校园网、博客、报纸等途径宣传报道。
六、社会反响
通过学校的校园网、博客等途径的宣传报道，社会反响热烈。孩子们把这样爱心的种子散播到自己的同学中，发扬了正能量，提升自己及他人的道德境界。家长普遍支持且欢迎我们举行这样具有教育意义的公益活动。